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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    体育游戏在小学体育课上应用的研究

    史晓莉
    76-77页
    查看更多>>摘要：游戏不仅是青少年最喜爱的活动,而且是许多青少年真实的生活.游戏对青少年身体、智力、人格、情感、创造性和审美情操等方面具有相当大的影响.青少年不是因为年幼而游戏,而是因为需要而游戏.青少年身处学校之中,体育游戏成为他们最喜爱的课堂游戏,因为不同于语文、数学课局限于课堂之中,体育游戏在室外能够更加释放学生的天性,并且能够提升学生的合作能力.本课题主要对体育游戏在小学体育课上的具体作用进行深入的探究,希望能够为体育游戏在小学体育课上的完善提出更多的理论依据.

    体育游戏小学体育作用

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    倚读写走进音乐深处——运用柯达伊教学法培养小学低段音乐读写能力

    毛凌虹
    78-79页
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    浅谈对低年级数学课堂结课法的感想

    翟春伟
    78页
    查看更多>>摘要：结课是课堂重要的一部分,一节课结束,学生兴致勃勃,意犹未尽,怎么能让学生把这种情绪带到下一次课呢?教师在每节课课前都要仔细思考,精彩的结课往往能提高学生对下次课的期待值,也培养了学生的学习兴趣.

    低年级数学结课感想

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    浅析如何有效开展小学美术趣味化教学

    张瑜
    79页
    查看更多>>摘要：在"以生为本"的教学改革理念下,打造符合小学生认知规律、适合他们思维发展的小学美术课堂,成了众多小学美术教师思考的一件事.从小学生的角度来说,相对于那些死板、枯燥的美术课堂,他们更喜欢那些充满活力、充满趣味的课堂,一方面在这种课堂环境中,他们可以更好地展现自我,投入学习当中,另一方面,这种课堂也有效突显了学生在课堂的主体作用,他们的思想与意识都会沉浸到学习当中,进而提升课堂教学质量.因此,如何有效开展小学美术的趣味化教学就显得格外重要了.从实际出发,结合一些思考与经验,谈一谈小学美术趣味化教学的开展策略.

    小学美术趣味化教学

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    民间游戏融入体育课堂的思考

    雷彧
    80页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,各个学校里的各个学科的教学模式都在发生改变,这其中也包括体育这门学科.目前小学体育课堂枯燥无味,注重固有的运动训练,有一些学校因为教学经费紧张,导致运动场地有限,运动器材较少.但是,国家现在越来越重视学生的身体健康状况,然而近年来学生的体质有所下降,因此,提高体育课堂的效率迫在眉睫.那么如何提高学生在体育课堂中的积极性,使其主动锻炼,从而达到强身健体的目的呢?主要探讨将民间游戏融入体育课堂中,从而提高体育课的教学效率.

    民间游戏体育课堂教学模式

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    读懂教材设计意图,教学生学习拼音

    黄荣
    80-81页
    查看更多>>摘要：拼音部分的调整是部编版教材最大的一个特点,藏身于一个单元的识字课后.首先,拼音延后学习降低了难度,使学生平稳过渡.其次,让拼音和汉字互为拐杖.有了一个单元的识字基础,由熟悉的语言带出拼音的学习,使拼音与识字相辅相成、相互促进.第三,树立汉字学习的重要地位.识字是为了阅读,学拼音是为了识字,而不是为了考试,拼音是识字的工具,是学习普通话的工具.

    读懂教材设计意图拼读效率

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    《白鹅》(第一课时)教学实录与简析

    吴忠
    81页
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    小学低年级语文教学中如何创造性地使用统编教材

    何艳利
    82-83页
    查看更多>>摘要：小学低年级语文教学中如何创造性地使用统编教材,应明确创造性地使用统编教材的含义;创造性地使用统编教材的作用;根据教学实际,重组教学内容;结合学生实际,实行以学定教;适度扩展延伸,向课外读写开放等创造性地使用统编教材.创造性使用统编教材的目的是更富有实效性地开展教学,达到最佳的教学效果.

    语文教学创造性教材教学

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    略读课文教学目标选择的策略研究

    王磊
    82-83页
    查看更多>>摘要：目前小学语文三年级略读课文教学目标设定存在诸多问题,如叙述空泛,千篇一律;侧重知识,忽略能力等.教师首先应从课标要求、单元目标(篇章页提示语)、学情和课文导语等方面出发来合理制订教学目标,并且做到规范表述.

    部编三年级上教学目标表述

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    夸张·诗意·哲理——《安徒生童话》整本书教学新探

    黄韡
    84-85页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."《安徒生童话》是统编教材三年级上册快乐读书吧推荐的书目,孩子的阅读逐渐从片段转向篇章和整本书,作为整本书阅读兴趣培养的重要阶段,有针对性的方法指导尤为重要.因此,以《安徒生童话》中典型的童话故事为探究点,结合教学实践,带领学生从童话的特点、情节、语言、主题等方面入手,对这一经典篇目做了新的尝试.

    作品分类夸张诗意哲理

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