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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学班主任工作方法谈

    王庆芳
    242页
    查看更多>>摘要：对于小学班主任教师而言,在管理班级的过程中,不可避免地会遇到一些"小问题"、冒出一些"小苗头"以及出现一些"小错误"等.事实上,这些"小问题""小苗头"和"小错误"等正是班主任教师做好班级管理工作的重要抓手.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕"在培养学生习惯方面要'小题大做'、在规范学生言行方面要'小惩大戒'和在塑造学生品质方面要'小痴大黠'"等三个方面,浅显论述一些小学班主任工作的有效方法.

    小学班主任工作方法

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    浅谈如何做好小学班级纪律管理

    杨艳清
    243页
    查看更多>>摘要：小学班主任在开展班主任工作时,必须要关注班级纪律管理工作,以保障班级形成良好的学习氛围,让学生能够在和谐的班集体环境中与同伴团结一致,为了共同维护良好健康的环境而做出努力.针对小学班级纪律管理的问题展开探讨,以期探索出管好班级纪律的一套办法.

    小学班主任班级纪律和谐环境管理办法

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    多角度提升小学班主任管理工作质量

    王萍
    244页
    查看更多>>摘要：班主任的工作千头万绪,而要提高这一工作的质量就要从不同的角度入手,通过恰当的措施以及方法的应用来为学生的发展以及健康成长做出贡献,进而为班级管理工作质量的提高打好基础.

    小学班主任后进生转化个性化发展班级文化渗透

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    略谈一名合格班主任的必备条件

    郭海晶隋广军
    245页
    查看更多>>摘要：合格的班主任是一个拥有健全的人格,金子般的素养,拥有持之以恒的爱心,耐心的多功能人才,要开朗乐观,充满正能量,一身阳光姿态,像小太阳一样照亮学生的成长.合格的班主任,还要勤于思考,善于观察,随时随地发现问题及时解决问题.

    人格素养爱心耐心

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    生本理念下班级自主管理的思考

    李加旺
    246页
    查看更多>>摘要：班级自主管理是较为科学的班级管理方法,能够尊重学生的自主,引导学生在自主管理中学会自我教育,加强学生的自主学习能力.结合生本理念开展班级自主管理,站在学生的角度去引导学生自主管理,能够将班级自主管理的效果发挥到最大,促进学生自身的成长.就生本理念下班级自主管理展开了探究.

    班级学生班主任

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    如何在班级管理中融入中华传统文化

    刘琦斌
    247页
    查看更多>>摘要：中华传统文化博大精深,中华民族在五千多年连绵不断的文明发展进程中创造了博大精深的优秀文化.当今世界,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基.从学校教育层面讲,学校班级管理是教育的重要内容,在班级管理中渗透中华文化的内容,能有效地帮助学生树立良好的道德观念和行为习惯,提升班级管理效率,形成独特的班级文化.将以小学班级管理为核心,简要谈谈如何进行传统文化的融合.

    小学班级管理中华传统文化融合策略

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    浅谈如何实现"培智生的家校共育"

    陈丽云
    248页
    查看更多>>摘要：智障儿童家庭教育的偏离和缺失是教育面临的严峻问题.教师必须尽快取得家庭教育的配合,找到适合客观条件的、更为有效的家校共育方式,从而提高智障儿童的家庭教育水平和学校整体教学质量,促进智障儿童更好地发展.使他们得到全面发展、缺陷得到补偿,有尊严的进入社会.

    培智生家校共育合作策略

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    幸福像花儿一样——小学理想师生关系构建研究

    邱彬
    249页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,随着我国经济的发展,"80后""90后"逐渐从校园出来,走向工作岗位.在经济全球化的影响下,现在的大多数孩子比较追求个性和自由,少数的孩子由于家庭的原因养成了任性、攀比的心理.针对这种现状,如今的教育工作者要充分地了解学生、关爱学生,好的师生关系既让老师教得轻松,又让学生学得愉快,不仅能提高学习效率,还能形成尊师重教的良好风气.

    小学师生关系构建研究

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    浅谈如何有效开展小学德育工作

    姜连霞
    250页
    查看更多>>摘要：良好的思想道德素养是社会对人才的内在要求,学校是开展德育的主要阵地,增强小学德育教学的有效性是每位教师应该考虑的重要问题.小学德育是一项长期、复杂的工作,需要教师精心设计,紧跟时代发展的潮流,结合学生的实际生活,丰富德育的内容,从而促进学生身心的健康发展.针对如何有效开展小学德育工作展开探讨.

    小学德育有效教学策略研究

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    有效加强小学阶段德育教学的举措

    杨乐郭志强
    251页
    查看更多>>摘要：新课程改革对小学道德教育提出了更高的要求,要求教师在教学中要注重学生良好品德的培养,使学生树立正确的价值观,提升学生的综合素质,促进学生全面发展.结合当前小学道德教育实际情况,对如何加强小学德育教学的有效措施谈几点看法,以期促进小学德育教学的有效开展.

    小学阶段德育教学举措

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