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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈课内学习与课外阅读的有效结合

    康素芝
    4页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》提出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量.课外阅读要更好地为课内学习服务. 培养学生的阅读兴趣,教给学生阅读方法,注重课内学习与课外阅读的有效结合的策略.

    课内学习课外阅读有效结合整合策略

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    浅谈如何培养小学生自主学习数学的能力

    顾艳杰
    4页
    查看更多>>摘要：现代教育思想提出,学生的自主学习是认识向外在观念的转化,教学过程中,学生是学习活动的主体,学生的自主学习能力有待提高.从培养良好的学习兴趣,让学生乐学入手,做到充分发挥学生的积极性,培养理性思维,培养学生质疑问难能力,分层设计指导,让学生乐学.

    兴趣探究质疑互动独立自学自我激励自我评价

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    浅谈如何提高幼儿童话教学质量

    张国秀
    5页
    查看更多>>摘要：幼儿尚未形成世界观、人生观和价值观,喜欢从周围的环境中模仿他人的行为从而习得习惯和养成一定的性格特征. 为做好幼儿"三观"的培养和性格的形成工作,教育者应该把握好童话教学的尺度,利用童话向幼儿展示世界的美好、人性的善良,并且通过童话培养幼儿的道德认知和行为习惯. 将探讨提高幼儿童话教学质量的措施,积极寻找有效的教学方法,提高教学质量.

    幼儿童话教学措施

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    如何让游戏与课程更好地融合

    李倩
    5页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育要以游戏为基本活动. 现阶段游戏课程的提出和实施,让幼儿教师对游戏课程有了更多的认识和尝试,但对于农村幼儿园来说,现阶段的游戏课程还是为了游戏而游戏,只是将游戏放入课程中,僵硬而呆板. 如何让游戏更自然地融入课程中成为农村幼儿教师努力的方向.

    游戏课程生活

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    如何提高学生的计算能力

    杨秀华
    6-7页
    查看更多>>摘要：小学数学的学习既需要培养学生的数学思维能力,还需要提高学生的计算能力. 作为学习数学的基础,小学数学应强调提高学生的计算能力,培养学生的数学计算能力,这既是为以后更深入学习数学打基础,也是小学数学学习的主要内容.

    小学教学计算能力培养

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    节奏教学在小学音乐教育中的探究

    刘婷
    6-7页
    查看更多>>摘要：节奏是构成音乐的第一要素,是音乐的骨架.故而,在音乐教学活动中,教师尤其应注重有效的节奏教学.而对于小学音乐教学来说,促使学生有效地掌握节奏是教学重要的一步,它能够有效提升学生的音乐学习能力.以如何在小学音乐教育中进行节奏教学为主要探究内容,希望通过分析能够有效提升学生的音乐水平.

    节奏教学小学音乐教育

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    拓展小学生数学思维能力技巧

    李淑丽
    6页
    查看更多>>摘要：数学是锻炼小学生逻辑思维能力的重要学科,目前我国的小学数学教学中思维能力的训练明显不够. 通过对现行教学模式中弊病的分析,提出了拓展小学生数学思维能力的相关技巧,以求裨益于现实的小学数学教学.

    小学生数学思维教学

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    我国中小学生的厌学心理分析及其应对建议

    何兴华
    7页
    查看更多>>摘要：现如今,我国很多中小学生都存在厌学心理,其原因离不开外界施加的压力,这些因素有来自父母、教师、学校的,也有来自社会的.虽说有压力才有动力,可是过多的压力不但没有动力,还会给学生造成心理负担,因此,在加压与减压的矛盾中教师与家长要帮助学生找到个"度". 就我国中小学生的厌学心理进行一系列分析,并且提出一些有效可行的应对建议.

    中小学生厌学心理厌学原因

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    谈如何培养小学生良好的写字习惯

    郝淑敏
    7页
    查看更多>>摘要：写字美观与否直接影响了小学生的学习效率. 因此,在现阶段小学写字教学过程中,教师需要改变传统枯燥单一的教学方式,重视写字教学,以提高学生写字兴趣为前提,提高学生写作质量.在分析现阶段小学写字教学存在问题的基础上,对如何提高写字教学效率,培养小学生良好的写作习惯提出合理性建议.

    写字习惯小学生培养策略

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    以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化

    徐从余
    8-9页
    查看更多>>摘要：通过讲述以游戏精神为基础的幼儿园课程的游戏化,以游戏的精神去引导幼儿更好地学习和生活,使得游戏与教学有机地结合,促使幼儿园课程游戏化的有效实现,从而更好地促进幼儿本身的和谐发展.

    游戏精神幼儿园课程游戏化

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