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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何培养幼儿在绘画活动中的创造力

    沈亚妮
    8页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着教学改革,学前美术教育得到了很大发展. 从当前形势来看,过去只重视基础技能的传统教学已经不适应我国教育发展的要求,教师应在重视儿童基础文化素质教育的同时,重点开发儿童的创造力.

    美术教学活动创造力发展

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    浅谈如何培养幼儿的阅读能力

    陆娟
    8-9页
    查看更多>>摘要：幼儿早期阅读对幼儿的口语表达能力、思维的发展等起着非常重要的作用,将直接影响幼儿的终身学习和能力的发展. 在幼儿阶段,教师不仅要抓住幼儿阶段的阅读教学,同时还要激发幼儿的阅读兴趣,遵循幼儿阅读的基本规律.

    幼儿阅读能力策略

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    小学语文教育中对学生个性的培养

    张玲
    9页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,我国教育事业对于提高学生的素质教育尤为重视,要想提高学生的综合素质,就必须注重对学生个性的培养. 对于正处于知识启蒙时期的小学生来说,语文教学对于培养学生的创造力和想象力起着关键性作用的学科,所以在小学语文教育中,注重对学生的个性培养是十分有必要的.

    小学语文小学生个性

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    包容是成就一名好教师的必修"真经"

    张丹
    9页
    查看更多>>摘要：社会在进步,观念在转变,庞大的信息量让父母对教育孩子的注意力由小学转向幼儿园,他们知道,学前教育至关重要.《幼儿园教育指导纲要》第三部分组织与实施中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者. 那如何才能成为一名好教师呢? 回答是肯定的:包容.

    包容学前教育幼儿园幼儿教师

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    探讨小学生作文能力培养

    周卫华
    10页
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    如何培养农村小学生学习科学的兴趣

    牟太蓉
    10页
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    素质教育下如何展现小学体育课程价值

    施英雅
    10-11页
    查看更多>>摘要：体育是学生阶段不可缺少的一门学科,其价值不仅是提高学生的身体素质,增进学生的健康水平,而且还要提高学生的心理健康水平以及社会适应能力等等,以确保学生获得综合而全面的发展. 所以,为了提高学生的体育素养,也为了培养学生的终身体育意识. 在素质教育下要更新教育教学观念,要深入挖掘教材价值,借助多样化的教学方法来展现体育课程的价值,以期能够促使学生获得更大的发展空间.

    小学体育课程价值方法

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    浅谈如何提高学生的计算能力

    孙都梅
    11页
    查看更多>>摘要：计算是数学的基础,也是数学的核心,在小学数学教材中计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,计算能力的提高迫在眉睫.

    计算兴趣教学培养检查

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    阅读可以影响孩子的一生

    高英
    11页
    查看更多>>摘要：阅读可以影响孩子的一生,"学生的智力发展取决于良好的阅读能力,缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的及其细微的连接性纤维的可塑性,使它不能顺利地保证神经元之间的联系,谁不善于阅读谁就不善于思考. "明白地说,对于没有阅读功底和一定知识储备的孩子来说,所学的知识只是一个点、一个点,它不能串成串,更不会形成网络状,相反,拥有大量阅读的孩子,所学到的知识点马上就会联系已有的相关知识,形成知识网,并很快理解,转化为自己的东西. 这也就说明了:为什么有的孩子学习能力差,有的孩子学习能力强!

    阅读习惯重要性

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    如何培养小学生的创新思维

    曹学泉刘红艳曹学艺
    11页
    查看更多>>摘要：对如何培养小学生的创新思维提出一些看法与意见,培养学生的创新思维可以从营造宽松、自由的学习氛围,增强学生基础知识的学习,教师耐心地思维引导这几个方面进行改善.

    创新小学生思维

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