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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    故事导入巧设悬念

    冯杏娟
    146-147页
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    引导学生领略古诗词魅力的教学点滴

    周静
    146页
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    农村学生语文能力和习惯培养的思考

    李大悟
    146页
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    对小学音乐欣赏教学的尝试与思考

    魏迪森
    146-147页
    查看更多>>摘要：在小学开展音乐学科,致使学生形成善于欣赏音乐、享受音乐的高雅音乐情操,是需要一个漫长的过程的. 小学生学习音乐还基于对音乐的学习阶段,针对这一问题,对小学音乐欣赏教学进行深刻的思考,以便更好地达到音乐教学的目标.

    小学音乐欣赏教学尝试与思考

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    教育无捷径——再读《第56号教室的奇迹》有感

    夏宏翠
    147页
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    一扇门,一扇窗

    张夫星
    147页
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    小学语文教学开展探究性学习的思考

    汤腊梅
    148-149页
    查看更多>>摘要：小学语文学科是小学教学课程中重要的组成部分,它不仅传承了中华文化,同时还是其他小学课程的教学基础.因此,小学语文的教学对学生来说至关重要.主要分析了小学语文教学中开展探究性学习的具体方法及意义,从而使探究性学习方法在小学语文教学中更好地应用.

    小学语文教学探究性方法意义

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    让孩子成为学习的主观意愿者

    胡清王大伟
    148页
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    由一篇学生习作想到的

    范小英刘锐平
    148页
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    反思"泥人张"式教育

    张树森
    149页
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