首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学低年级足球教学中游戏的设计与实施

    仲海健
    87页
    查看更多>>摘要：在当前小学低年级体育教学中,足球教学占据着较大比重.只是低年级学生刚开始接触足球教学,教师应该积极采取有效方法来激发学生对足球运动的学习兴趣,使其乐于学习足球,并积极地参与到足球教学活动中.为此,教师可以合理设计足球教学游戏,提高低年级足球教学的教学质量.

    小学体育低年级体育教学游戏教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教科书中的游戏策略研究

    董慧青
    88页
    查看更多>>摘要：将游戏教学法与学科教学相结合,这是当前教育领域的教学模式的重要发展趋势.就小学语文教学而言,出现了一些教师依托于教材内容来制定游戏教学策略,让游戏化的语文教学模式焕发出语文课堂的新活力.因此,主要依托于苏教版小学语文教材内容,探讨有效的游戏教学策略.

    小学语文游戏教学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在小学语文阅读教学中的应用探究

    何土顺
    88-89页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的发展,网络平台、多媒体设备、手机、录像机等先进的电子产品和网络媒介越来越多地走进人们的生活,甚至影响到了学校教育手段的更新进步.微课就是在这种大形势的推动下孕育产生的新型教学辅助手段,简单的解释就是利用信息技术手段对教学内容做碎片化的分解,并按照认知规律拓展教学素材的数字资源形式.其特点就是涵盖广泛,内容短小精悍、具有针对性和专门性,重点突出,易于传播,能够帮助教师完成教学目标设定,为学生全面提高语文综合素养提供途径.同时把微课教学形式运用到小学阅读教学当中,可以带动学生积极参与阅读,对其了解作品内容,理解词语在作品中的语义语境,体会作品思想内涵,抓住文章要点体会作者情感以及学习语法运用都起到了"推波助澜"的作用.

    小学语文阅读与理解微课应用研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    趣味教学,提升效果——谈小学语文游戏教学策略

    吴冰昕
    89页
    查看更多>>摘要：新课改的推进,使游戏教学的教育理念得到广泛的认可.游戏化教学作为一种教学手段,既符合小学生年龄、思维、认知的特点,又能够为小学生营造一个轻松、愉快的学习氛围.鉴于此,通过分析小学语文游戏化教学的应用策略,探讨了实施游戏化教学的几点注意事项,旨在提高小学语文教学的有效性,简化小学生的学习负担.

    小学语文游戏教学趣味教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术在小学数学课堂教学中的应用

    高媛
    90-91页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,人们的生活方式发生了巨大的改变.教师通过信息技术在小学数学课堂的应用可以充分提高小学数学课堂的教学质量.为了更好地帮助学生提高学习兴趣,开发学生的学习潜能,教师可以把小学数学课堂的教学内容与信息技术进行有效的结合.把信息技术完美地应用于老师的教学工作中,为学生的学习创造一个开放自由的环境,进而帮助学生更好地掌握数学知识.

    信息技术小学数学课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    明确阅读性质优化教学方法——浅谈小学语文中比较阅读的教学应用

    杨俊美
    90页
    查看更多>>摘要：比较是所有理解和思考能力的基础.学生应具备独立阅读的能力,需要学习和使用各种阅读方法.比较阅读是提高阅读教学效果的重要手段,也是一种非常有效的阅读方法.在小学语文阅读教学的过程中,比较阅读能够大大拓宽学生的知识广度,提高学生的思维深度,提高学生对文本的深刻理解.因此,小学语文教师应善于根据阅读内容,积极组织比较阅读的教学活动,提高学生的阅读能力.

    小学语文比较阅读教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    针对小学生班级阅读的几点做法

    张春梅
    91页
    查看更多>>摘要：实现小学生班级阅读整本书优质高效,有利于学生从小养成良好的阅读习惯,读无定法,贵在有法,长期指导学生读书,总结了主题式阅读法、讲故事阅读法等.

    主题式阅读讲故事阅读同题材阅读同体裁阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文古诗图画式教学方法

    孙春艳
    92页
    查看更多>>摘要：古诗是小学语文重要的组成部分.因此,小学语文教师应掌握丰富的古诗教学方法,提高小学语文教学中古诗教学水平.

    小学语文古诗图画式教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学美术微课程资源开发的实践研究

    金立成
    92-93页
    查看更多>>摘要：小学美术微课程是信息技术与美术学科融合形成的一种新型学习资源.基于微课程的基本特征,探究小学美术微课程开发的基本原则和基本开发工具.基于小学美术学习活动和学生认知水平,构建主题讲授、示范创作和拓展延伸微课程开发策略.基于美术学习内容、媒材特点和表现形式,构建小学美术四大学习领域及单元主题微课程开发策略.

    小学美术微课程资源策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低年级语文识字教学的方法探究

    雷巧云
    93页
    查看更多>>摘要：识字是阅读和写作的基础,是小学语文第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.语文老师要在课堂教学中,结合语文教材的不同内容,运用合适的方式,带领学生进行识字认识,习得识字方法,形成识字能力,获得识字乐趣,提高识字效率.对小学低年级语文识字的教学方法进行研究并提出建议.

    小学语文课堂教学识字教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据