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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    手机在小学音乐课堂教学中使用引发的思考

    杨清兰
    94-95页
    查看更多>>摘要：学生手机进课堂是堵或是疏?一节音乐课例引出的思考,如何管控学生手机进课堂.教师如何正确运用好"减负十三条"尚方宝剑,掌握学生手机在课堂使用中的话语权,正确引导学生在信息时代学习方式的改变,探索发挥手机教学辅助功能.强化课堂教学流程再造、模式创新、目标重建,推进信息技术环境下的"课堂革命".

    手机课堂管控思考

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    自然拼读法优化小学英语语音教学之探究

    黄细珍
    94页
    查看更多>>摘要：自然拼读法是学生在没有学习音标的情况下,利用单词字母的组合规律,将单词准确拼读出来的一种方法.将自然拼读法引入小学英语教学中,能够促使学生达到"见词能读,听音会写"的学习效果,有助于提高学生拼读能力.分析了自然拼读法在小学英语语音教学中的应用价值,论述了自然拼读法的优化教学策略.

    自然拼读法小学英语语音教学

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    小学英语课堂教学方法的探讨

    李柳谕
    95页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入与发展,给小学英语教学也提出了更高的要求,小学学好英语,培养好学习英语的兴趣习惯,从而打好基础,能够为将来的学习发展做好铺垫.因此,在小学教学过程中培养小学生的能力,促进学生的全面发展,成为了小学英语教学的重要任务.为此,基于新课改理念下,在小学英语教学中应当注重学生兴趣的培养,不断对教学方式方法进行优化,贯彻新思路和新方法,提升教学效率与质量.

    新课改主动亲近创新实践

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    "快乐英语"理念下小学英语教学方法探究

    穆莎莎
    96页
    查看更多>>摘要：轰轰烈烈的课堂教学改革,为不同学科的课堂教学带来了多元化的教学策略,切实推进不同教学理念深入实施,快乐教学就是其中效果最明显的方式之一.在实际的小学英语教学中,教师积极开展"快乐英语",巧妙地运用下面三种有效的方法,立足教学实际,为学生提供温馨快乐的学习氛围,灵活地运用充满趣味性的游戏教学法,结合教学内容,设置层次分明的问题情境,促使课堂充满快乐的气息,真正让课堂活起来,学生动起来,以培养学生爱好英语的强烈情感.

    "快乐英语"小学英语教学方法

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    巧借微视频打造生动的小学信息技术课堂

    田军
    96-97页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准理念的不断深入,越来越多的新教学理念开始运用到各个学科之中,如微课、微视频、翻转课堂等,而这些新理念、新技术都在一定程度上改变着小学各学科的教学效果.尤其是微视频因为其独有的特点,受到众多教育工作者的关注,尤其是微视频可以在课内外实施、教学围绕某个知识点展开等的特性,更加贴合小学生的认知特点,便于他们在课前、课中以及课后对知识进行二次整理和理解.就借助微视频打造小学信息技术课堂进行研究,以期能够为今后微视频在小学信息技术课堂教学中的运用提供一定的理论依据.

    新课程标准微视频小学信息技术

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    浅谈小学数学如何构建生活化课堂教学的分析

    陈燕燕
    97页
    查看更多>>摘要：在新课改与数学课程标准的指导之下,可以发现小学基础教育中的数学学科教学与学生现实生活相联系的这一要求愈发明显化,这就要求教师在实际教学过程中要注重采取可以让学生体验到数学与身边生活之间联系的有效教学策略.主要依托于北师大版小学数学教材,探讨其生活化课堂教学的构建策略,以期可以切实提高当下小学数学课堂教学的有效性,促进小学生在数学素质能力等方面的健康发展.

    基础教育小学数学生活化教学教学策略

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    游戏化教学法在小学数学中的应用策略

    阿依努尔·艾尔肯
    98-99页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,人们对于小学数学的教学要求变得更高,小学数学教学需要的不单是增强学生对数学概念的理解与掌握,更需要其为学生更高层次的数学学习打下坚实的基础,并且有效地提高学生的数学学习兴趣.在小学学习阶段,学生有着强烈的活动需求,游戏活动就可以满足这一点.因此,教师理应在小学数学教学中采取游戏化的教学模式.游戏化教学法是将游戏与知识相互结合,让学生在游戏的过程中汲取知识,通过这种方式可以提高学生的学习效率,提升课堂教学质量.游戏性与教育性是游戏化教学最突出的两个特征,这种创新性的教学模式为实现新课改所推崇的教育理论的实现提供了捷径.本文将探讨游戏化教学法在小学数学中的应用策略,望以此来推进小学数学教学的良性循环.

    小学数学游戏化教学法应用策略

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    快乐画图趣味画图创意画图——如何指导学生利用电脑进行创意"画图"教学

    许宜胜
    98-99页
    查看更多>>摘要：随着21世纪的科技发展日新月异,多媒体技术和数字通信技术的成熟,给绘画领域带来了全面的改变,推动了计算机绘画的飞速崛起,成为了新兴的朝阳产业.通过对Windows系统自带的"画图"软件的课堂教学,在小学信息技术课堂中探索了电脑绘画的一些有益尝试,使学生能够更娴熟地使用这一工具,运用灵活多变的表现手法,创作出理想的电脑绘画作品.使用计算机绘画,可以提高学生学习兴趣,激发学生创作欲望和成就感,使信息技术课堂教学从教授软件技法转变为智力和艺术的开发,对开拓学生创造性思维和提高艺术审美能力的培养起到了一定的作用.就多年在计算机"画图"软件教学方面的探索实践,与大家共享.

    画图教学快乐电脑绘画

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    谈如何提高小学数学课堂教学实效性

    江文红
    100页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育教学体系的重要组成部分,对学生今后的学习及成长意义重大.新课程教学改革背景下,要求教师在强化数学教学的同时,注重凸显学生群体的教学主体地位,活跃课堂氛围,扩大教学产出效益.结合教学工作经验,从情境化教学、游戏化教学及生活化教学三个方面,浅谈如何提高小学数学课堂教学的实效性.

    小学数学课堂教学实效性

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    基于STEAM的机器人课程在小学教育的应用意义及教学实践探讨——以Makeblock Mbot为例

    周燕园
    100-101页
    查看更多>>摘要：在珠海香洲区STEAM大赛Makeblock Mbot机器人项目中,发现基于STEAM的机器人课程可有效发展小学生解决问题、沟通合作、实践创新等综合能力,但小学生机器人课程开发仍处于初级阶段,存在教材、师资、器械不足等一系列问题.从师资培训、教材开发、器械、学生选拔与培养等方面出发,共同探索适合小学机器人教育可持续发展的教学实践方式.

    机器人课程STEAM应用意义教学实践

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