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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    乡镇小学推广美术特色教学的策略研究

    郭宁乔
    26页
    查看更多>>摘要：美术是美育的基础组成部分,它能够支持学生采用丰富的色彩或者形状各异的材料来进行创作,以充分表达学生个人对周围生活的认知.美术比较容易引起学生的兴趣,但是在实际教学中却有低效化的教学问题.如今在乡镇小学的美术教学中,已经提出要通过特色教学来优化其美术教学,旨在优化小学美术教学质量.

    乡镇小学美术课程特色教学教学策略

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    依托"PRT"教学理念,提高课堂教学效率

    吴艳桃
    26页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准》强调小学英语教学的首要目的是激发小学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神.但在农村小学英语教学中却存在师资力量不足,教学资源贫乏,一些家长文化水平较低,无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境等诸多问题,致使学生学习热情不高,自主学习能力比较薄弱,学习效率低.阐述了提高农村小学英语课堂教学有效性的关键是通过优化课堂教学,使教师传统的学生观、教学模式及学生的学习方式有所转变.

    小学英语优化课堂教学玩中学读中学思中学

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    让"微"风吹进课堂——微课在小学美术教学中的应用分析

    林桂娟
    27页
    查看更多>>摘要：微课可以突出学科教学的主题,有效地丰富其教学内容,并且能够增强课堂教学的交互性,有效地提高学生的学习专注力.因此,微课是一种可以提高课堂实效性的有效教学方法,我们可以让微课这股风吹进课堂,真正发挥其教学作用.基于此,主要以岭南版小学美术教学为例,探讨微课在其课堂教学中的有效策略.

    微课小学美术课堂教学教学策略

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    刍议美术教学与综合实践活动的有效整合

    缪晓锋
    27页
    查看更多>>摘要：小学美术课程,不仅仅是艺术学习领域当中的一门学科,同时还是综合实践课程当中的重要组成部分.小学美术课程,它有非常强的人文学科特性.因此,通过对美术课程的设定与学习,学生各方面的能力均能得以发展与提升.

    综合实践创新意识审美能力

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    儿童绘画中凸显"童真"要素刍议

    郭梦迪刘青
    28页
    查看更多>>摘要：在美术教学中,应最大限度地保留儿童画的自身特点,注重学生的个性培养,提高美术教学的趣味性,以及多元化地评价儿童绘画作品,增强儿童绘画的自信心,凸显有别于成人画作的"童真"要素.

    儿童画童真美术教学绘画评价

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    小学音乐班级合唱教学实践研究

    王丽萍
    28页
    查看更多>>摘要：新课改实行以后,越来越注重对学生进行全面的培养,其中,对学生进行艺术教育是一项重要的内容.在小学阶段,音乐作为一门艺术类的学科,对培养学生的艺术细胞起到重要的作用,而合唱则是小学音乐教学中一项重要的内容.在小学音乐教学中进行合唱教学,有助于推进素质教育的发展,培养小学生的身心健康和全面发展.主要对小学音乐班级合唱教学进行了研究.

    小学音乐班级合唱教学实践研究

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    特殊儿童个别化教育方案实施策略研究

    史福新
    29页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步和社会的不断发展,人们对教育事业有了越来越高的关注度,其中对特殊儿童的教育关注度在逐年升高.我国的特殊教育事业发展呈现出特殊教育机构少、师资力量缺乏、资金不足、教育思想观念落后等现状.面对这些问题,特殊教育事业亟待做出相应的调整.

    特殊儿童个别化教育实施

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    华丽转身从自我观察"常态"课堂开始

    余龙福
    29页
    查看更多>>摘要：自我观察是执教者对自己课堂的观察.教师可以从最基本的"常态"课堂入手,促使教学的华丽转身.这种"常态"课堂观察简单易行,而且较有实效,对提高课堂效率具有较强的时效性、可操作性,可以让教师在潜移默化中逐步改变墨守成规的"常态"课堂教学.

    课堂自我观察内容

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    小学生个性化教育学习方式研究

    吴迪
    30页
    查看更多>>摘要：伴随着素质化教育理念的深入人心,小学教育教学模式也开始从原先的应试教育朝着个性化、素质化方向发展.为了能够适应新时期的小学教育模式,简要讨论了小学个性化教育的内涵,并针对如何实现小学个性化教育的目标给出了一些有效的策略,以供参考.

    个性化自主学习多媒体教学创新

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    挖掘绘本资源,渗透写话形式

    张丽萍
    30-31页
    查看更多>>摘要：绘本因其语言简洁、画面精美、情节丰富有趣的特点,在写话方面有着重要的研究价值.精选绘本题材、积极挖掘绘本图片和文字中所蕴含的语言,指导模仿句式、激发想象创编能力,在绘本阅读中渗透写话形式,实现读写的有机结合.

    低年级绘本题材写话形式

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