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数理化解题研究
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    2024届高考数学(新高考Ⅰ卷)模拟卷

    李鸿昌
    98-101页
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    2024届高考数学(新高考Ⅱ卷)模拟卷

    李鸿昌
    102-106页
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    这样的匀强电场可能存在吗?——对2022届高三T8联考第15题第二问可行性研究

    韩灿周家本姜付锦
    107-109页
    查看更多>>摘要：本文通过对2022 届高三T8 联考第15 题的理论分析与数值模拟发现,在题目中的匀强电场中,两个粒子的动能关系和位移关系不能同时满足,所以原题中的物理情境是不能实现的.

    匀强电场可行性数值模拟

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    核心素养下两类板块模型情境问题的剖析

    赵鹏
    110-112页
    查看更多>>摘要：滑块木板模型是新高考的热点题型,也是高中物理的重点知识和经典模型之一.核心素养考查从实际情境问题到物理模型构建,根据实际情境的不同,可将板块模型分为有初速度和有外力两大类.这两类情境问题的总结剖析对学生处理板块模型有重要的实际参考意义和价值.

    板块模型共同速度临界加速度

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    借助Python绘图探究分压和限流电路中滑动变阻器选择问题

    梁继华
    113-115页
    查看更多>>摘要：电学实验是高考必考内容之一,也是高中物理学习相对较难的章节.学生在遇到电路分析与设计的问题上常感困惑,尤其在分压和限流电路中滑动变阻器选择有时很难做出最佳选择.通过利用Python可视化编程对这两种连接方法进行对比分析,从中发现滑动变阻器在分压和限流电路的接法选择上遵循一定的规则.

    滑动变阻器分压式电路限流式电路Python绘图

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    对一道跟多普勒效应有关问题的深入剖析

    王伟民
    116-118页
    查看更多>>摘要：文章对一道跟多普勒效应有关的题目进行分析,剖析人们对这一问题误解的产生原因;采用取微元进行分析的方法,推导人站在公路一侧时,匀速运动的汽车相对人的速度与汽车运动速度之间的定量关系;推导汽车相对人的速度保持不变时,汽车的加速度应该满足的条件;对声源沿直线作匀加速运动,人站在轨迹一侧听到声源频率变化范围进行定量分析.

    多普勒效应声源频率迎面而来背离远去

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    斜面体上牛顿运动定律问题的解题研究

    蔡飞
    119-121页
    查看更多>>摘要：斜面体问题一直是高中物理教学中的重点内容,物体在斜面体上的平衡状态以及非平衡状态下的动力学问题中,通常涉及整体和隔离的思想方法.对物体在斜面体上处于非平衡状态时的动力学问题可以通过隔离分析、质点系的牛顿第二定律的应用、非惯性系下惯性力的使用三个方面进行解题方法的研究.

    斜面体问题整体法和隔离法牛顿第二定律惯性力

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    挖掘隐藏关键点 做好多维判断题——高中物理图像分析题的解题策略例析

    叶德锋
    122-124页
    查看更多>>摘要：在物理问题的解决过程中,图像通常被当作一个有效的工具,帮助我们更好地理解和解释物理现象.这些物理图像,通常会包含一些隐含条件,这些条件可能会起到提示或干扰的作用,增加了题目的综合性和难度.通过寻找和掌握这些隐含条件的规律,我们可以更有效地解决问题.文章结合实例,分析了如何挖掘高中物理图像中的隐藏关键点,帮助提高学生的解题能力.

    高中物理图像题解题策略

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    游戏思维解决化学问题

    曹茂祥
    125-127页
    查看更多>>摘要：习题教学是化学教学的重要组成部分,习题讲解既要科学严谨又要轻松活泼,在指导学生掌握解题方法同时发展学生思维能力水平.笔者尝试用游戏思维分析解决化学问题,使学生上习题课时心情上放松快乐,科学上通俗易懂,思维活跃触类旁通,在实际习题教学中效果明显.

    消消乐连连看找不同游戏思维化学解题

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    基于SOLO分类理论的浙江高考试题分析——以2020年、2021年有机试题为例

    李鹤马敏娜王转转庞婷...
    128-130页
    查看更多>>摘要：以SOLO分类理论为基础,以浙江化学高考试题为例,对2020 年、2021 年浙江化学高考试题中的有机题进行比较分析,探究试题的命制规律和特点.分析结果表明:试题在SOLO各结构水平层次上均有涉及,主要以单点结构水平和多点结构水平为主,体现了试题的基础性.与2020年相比,2021 年多点结构水平试题和关联结构水平试题在稳定中呈上升趋势,而单点结构水平和抽象扩展水平试题比例略有下降.本研究旨在分析2020 年、2021 年两道有机题的难易程度和异同点,从而总结出主观题的命题趋势,为将实行新高考省份的一线教师提供教学建议,同时也为高三教师和学生提供备考的方法和思路.

    SOLO分类理论浙江高考有机化学思维技能水平

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