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期刊信息/Journal information
心理学探新
心理学探新

胡竹菁

双月刊

1003-5184

tanxin0791@sina.com

0791-88120281

330027

江西省南昌市北京西路437号

心理学探新/Journal Psychological ExplorationCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊坚持理论和实践并重的原则。开展各应用领域的探索、创新和开发，推动我国心理学的繁荣和发展。
正式出版
收录年代

    情绪研究的新工具—图片型量表研究现状

    刘苹王亚男胡江柠
    81-90页
    查看更多>>摘要：文章主要对图片型量表的研究成果进行了文献综述,从情绪的内涵及其识别方法进行了概述.在回顾现有研究成果的基础上,从情绪类型、图片内容、表达形式和题项数量等方面对图片型量表的研究分类进行整理.总结归纳了图片型量表的开发条件及适用人群,梳理了图片型量表的开发及验证流程.最后,提出了目前图片型量表研究中存在的问题,指出了未来研究方向与前景.

    情绪测量图片型量表文献综述

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    中小学教师教学效能感量表编制

    潘晨晨方平姜媛
    91-96页
    查看更多>>摘要：为探究适合我国新教育背景下中小学教师教学效能感的结构维度,通过访谈、专家评定并对相关研究进行文献分析,确定了教学策略与设计效能感、动机激发效能感和课堂管理效能感共3 个维度,编写了与之对应的22 个项目.首先对401 名来自全国不同地区、不同年龄段、不同教龄及不同职称的中小学教师进行初测,进行探索性因素分析,形成 18 个项目组成的正式量表.然后采用该量表对820 名中小学教师进行验证性因素分析和信效度分析.经过数据处理和分析,最终量表包含3 个维度18 道题目,总量表的内部一致性信度及重测信度均为 0.95,各维度Cron-bach's α在0.81～0.92 之间,量表效度良好.综上,中小学教师教学效能感量表符合心理测量学标准要求,适用于对中小学教师教学效能感的评估.

    中小学教师教学效能感量表编制

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