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王学辉

季刊

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山西太原迎泽大街378号山西画院《新美域》

新美域/Journal NEW HORIZON
查看更多>>促进美术创作与美术理论研究，弘扬传统文化，推出新人新作。
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    贯通式项目化教学模式在产品设计专业的应用研究

    刘艳万萱
    122-124页
    查看更多>>摘要：项目化贯通式教学模式以项目为导向,贯通大学期间的实践课程体系,有助于解决应用型大学人才培养方案和课程体系所存在知识与技能体系碎片化的问题.本文基于产品设计专业人才特点提出贯通式项目驱动教学研究的新模式,从横向和纵向对实践课程体系进行优化,打破学科之间的壁垒,改善课程之间缺乏关联性的问题,发挥贯通式、多维度的项目化教学优势,推动教学成果的转换,拓展知识体系,为产品设计专业实践类课程提供了新的教学策略.

    贯通式项目化教学模式课程

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    基于翻转课堂微课的高校美术专业教学研究

    张文静
    125-127页
    查看更多>>摘要：传统教学模式已经不能满足学生日益变化的学习需求,如今兴起的很多教学方式,都是为了更好地与学生的学习习惯相适应.翻转课堂微课作为一种新的教学手段方式,是指重新调整课内外的时间,将学习的决策权从教师转移给学生,利用碎片化时间,让学生实现时间和空间的自由.本文探究翻转课堂与微课结合的教学模式与教学策略,为进一步推动美术学专业课程教学奠定基础.

    翻转课堂微课美术学专业

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    高校美术教学中的审美教育实践研究

    朱佳璐
    128-130页
    查看更多>>摘要：在高校美术教育教学体系中,审美教育占据着举足轻重的地位.在日常教学中,教师需要强化审美意识,从思想上认识到审美教育的重要性,根据学生的实际情况采取有效措施开展审美教育,使得学生形成善于发现美的意识,逐步提高审美鉴赏能力,继而使其艺术素养水平不断提升.本文探讨高校美术教学中培养学生审美能力的意义,指出高校在美术审美教育的一系列问题,提出开展审美教育实践活动的建议和方法,希望能够有效提升学生的审美能力和高校美术教学成效.

    高校美术教学审美教育

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    由技入道——高职院校艺术设计专业教学实践研究

    王晓红聂燕
    131-133页
    查看更多>>摘要：本文阐述高职院校艺术设计专业教学实践中融入由技入道理念的重要意义,找出当前高职院校艺术设计专业在教学中不利于落实由技入道理念的因素,并提出相对应的解决措施.

    由技入道高职院校艺术设计专业

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    传承、创新、共享:高职院校美育实践教学体系研究与实践

    杨槟
    134-136页
    查看更多>>摘要：文章分析了高职院校美育教学现状,指出多数高职院校教师水平参差不齐、课程体系稍显混乱、社团作用有待发挥、教学途径较为单一等问题,分析了造成问题的两个原因:对美育的认知存在局限、日常教学侧重专业技能,最后围绕如何高效开展相关实践活动展开了讨论,针对天津某高职院校情况,给出了组建优质教师团队、开设相关实训课程、充分利用学生社团、优化美育教学体系等建议.

    高职院校非遗技艺美育教育实践教学体系

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    谈书法艺术传播与书法社会美育——以书法类综艺节目《妙墨中国心》为例

    曹文文
    137-139页
    查看更多>>摘要：作为国内首档书法美育类交互式综艺节目,《妙墨中国心》将传统书法艺术与电视媒介影像相契合,通过多维的节目体系设置、多层次的情感唤起机制,推动了书法艺术的现代化传播,为开展书法社会美育提供了借鉴.其深刻的文化内涵也为唤起大众文化记忆,凝聚文化情感,增强文化认同提供了支持.

    书法传播书法美育书法景观妙墨中国心

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    基于中高职工艺美术专业学生创业教育实践的研究

    练震
    140-142页
    查看更多>>摘要：新时期中高职业院校工艺美术专业在学生创业教育过程中需要采取行之有效的教学培训方式、培训方法,参照学生的需求,调整优化现有的创业教育方式,革新教学方法,提高创业教学水平.本文对工艺美术专业学生创业教育的现状进行简要分析,提出在创业教学过程中的具体需求,提高专业教学水平.

    中高职工艺美术创业教育实践

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    新时代学校美育的价值意蕴与实践路径研究

    李沐阳
    143-145页
    查看更多>>摘要：本文以新时代的学校美育教育为研究主题,从组织保障、课程建设、实践阵地、活动平台四个层面展开论述,探讨高校美育的正确价值取向,对新时期学校美育实施途径进行了探索.

    学校美育价值意蕴审美素养立德树人

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    高职院校美育课程体系建设——以厦门城市职业学院为例

    张雅雯
    146-148页
    查看更多>>摘要：高等职业院校教育作为我国培育高等技术型、实用型人才的最重要的途经,对于学生专业知识和实践技能的教育已形成了一定的规范,但在审美教育方面还没有达成广泛共识的课程体系.本文基于对《中共中央国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的内容研究和教学实践,以厦门城市职业学院为例,论述实施高职美育教育的具体举措.

    高职美育教学实践

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    工艺美术"双创"教育中继承与发扬工匠精神的研究——以高职院校为例

    王蔚
    149-151页
    查看更多>>摘要：本文对工匠精神的基本内涵进行简要阐述,提出在工艺美术"双创"教育中实现工匠精神传承与发扬的关键要素,以此来提高专业教学效率.

    工艺美术"双创"教育工匠精神

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