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期刊信息/Journal information
学生之友（初中版）下
学生之友（初中版）下

李静

月刊

1002-2023

0451-84267355

150001

黑龙江省哈尔滨市大成街188号

学生之友（初中版）下/Journal XUESHENG ZHI YOU(CHUZHONG BAN)
查看更多>>《学生之友》（半月刊） 主办：哈尔滨市教育研究院。联办：黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
正式出版
收录年代

    “教”“玩”结合,上好初一体育“放羊课”

    李珊娜
    73页
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    信息技术为音乐教学插上腾飞的翅膀——谈谈信息技术与音乐教学的结合

    黄古会
    74页
    查看更多>>摘要：音乐教学中充分运用以计算机网络和多媒体为核心,现代化教育技术等教学材料和仪器以及各种学具等器材信息技术资源,为学生提供一个声情同步、形声并茂、时空统一的多媒体音乐世界.引导学生感受美、欣赏美和理解美,从而激发学生学习音乐的兴趣.培养学生自主学习能力、艺术创造能力和审美能力,大大丰富了课堂环境和教学手段,改变课堂教学结构,达到素质教育的要求.

    信息技术音乐教学应用

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    注重有效体验促进体育教学

    王维
    75页
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    对高中体育课程改革的几点看法

    张萍
    76页
    查看更多>>摘要：学校体育教学的新课程改革是为了更好地推进素质教育.在新课程推进的过程中,通过对体育教师、教学内容、课堂教学、教学评价的探索和研究,对体育教师的素质提出了更高的要求,教学内容,教学方式,教学评价等方面也必须进行相应改革,使得学生身体、心理和谐发展,从而做到“健康第一”.

    体育改革教学

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    中学美术教学如何激发学生兴趣

    骆春萍
    77页
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    浅谈初中音乐教学中学习兴趣的激发

    谈晓敏
    78页
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    浅谈音乐教学如何培养学生的音乐鉴赏能力

    李爱国
    79页
    查看更多>>摘要：马克思曾经说过:“对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义.”学生对于音乐的反应固然与其个体的兴趣、爱好、遗传因素有一定的关系,但我们应当更加重视学生的音乐能力在其中的作用.音乐鉴赏能力的培养不是一朝一夕就能养成,它是在先天的基础上通过后天长期地熏陶和训练逐步培养起来的.作为音乐教师,我们应当充分地利用课堂教学逐步地培养学生的音乐能力.

    课堂教学中学生培养能力鉴赏兴趣

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    探讨体育教学中如何体现人文精神

    缪大贵
    80页
    查看更多>>摘要：人文教育,是指培养学生人文精神,提高人文素养的教育,人文教育的核心是人文精神,而人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切.人文教育是人文精神在教育中的渗透和体现.因此,在体育教学中强调人文教育是非常重要的.本文从倡导人文价值观念、体现学生主体意识、培养学生人文品质和改革教学评价方式四方面入手探讨了在体育教学中如何体现人文精神.

    体育教学人文教育人文精神探讨

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