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期刊信息/Journal information
湘潭师范学院学报（社会科学版）
湘潭师范学院学报（社会科学版）

李建华

双月刊

1009-4482

xuebao@hnust.edu.cn

0732-8290354

411201

湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社

湘潭师范学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Xiangtan Normal University (Social Science Edition）
查看更多>>本刊属人文社会科学综合性学术双月刊，高举邓小平理论伟大旗帜，反映中国先进文化的发展方向，为人民服务，为社会主义服务，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。
正式出版
收录年代

    论传统文化与青少年思想道德修养

    霍青华
    29-31页
    查看更多>>摘要：我们倡导的社会主义道德观,是以马克思主义价值观为指导的新型道德观,而要使马克思主义价值观根植于我们民族的土壤,生成中国化的社会主义道德观,就要进行马克思主义价值观与中国传统道德的有机结合,让我们传统思想的精华重放异彩,真正构建出中国特色的道德价值体系,以推动社会的和谐发展.本文试用辨证的观点审视中国传统文化,探究其对当代青少年道德修养的影响,以期唤起人们对传统文化作用的重视,更好地提高我们青少年的道德水平.

    传统文化青少年思想道德修养

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    论反腐倡廉中新闻舆论监督的功能

    蔡成
    32-34页
    查看更多>>摘要：新闻舆论监督是一种重要的社会监督活动,相对于其他监督形式,具有不可替代的特性,这些特性决定了在反腐倡廉中新闻舆论监督能发挥一些不可或缺的重要功能.认识了这些特性和功能,有助于把握反腐倡廉中发挥新闻舆论监督作用的重点领域,提高监督的针对性和效率.

    新闻舆论监督反腐倡廉功能

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    论中学生网德教育网站模式的构建

    王艳
    35-36页
    查看更多>>摘要：中学生网德教育网站模式就是以中学生德育网站为主阵地,以其他知名网站为依托,促进中学生良好网络道德形成的一种教育样式.文章剖析了构建中学生网德教育网站模式的必要性,阐释了构建中学生网德教育网站模式的原则,论述了中学生网德教育网站模式的具体构建.

    中学生网德教育网站模式

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    论加强思想政治教育与建设高校和谐校园

    陈萍
    37-39页
    查看更多>>摘要：高校是和谐社会的重要组成部分,承担着传播知识、培养人才、服务社会的重任.建设和谐校园,是高校建设的重要组成内容.文章在分析和谐校园建设与大学生思想政治教育关系的基础上,提出大学生是建设和谐校园与和谐社会的重要力量,建设高校和谐校园必须正确认识大学生思想政治教育在其中的地位和作用,切实按照建设社会主义和谐社会的要求,进一步做好思想政治教育的各项工作.

    思想政治教育高校建设和谐校园

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    全球化视野中的社会主义核心价值体系建设

    李道志
    40-42页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值体系是当代中国的主导话语,它受到了经济全球化、信息全球化、政治多极化的挑战;全球化背景下建设社会主义核心价值必须坚持合法性、包容性和世俗化原则;建设的策略应该是开展对有害价值观的批判,牢固树立社会主义核心价值体系的主导地位;加强党和政府的形象建设,提高社会主义核心价值体系的吸引力;建立核心价值社会化诱导机制,增强社会主义核心价值体系的凝聚力.

    社会主义核心价值体系合法性世俗化

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    "以人为本":马克思主义科学史观的箴言

    熊雄
    43-44页
    查看更多>>摘要：以人为本是我党发展建设中的基本原则和核心,贯穿于科学发展观的始终和各个方面,作为马克思主义科学史观的箴言,体现了人是社会历史的自然主体、是社会发展的实践主体、终极价值和目标,在我国现代社会建设中具有重要意义.

    以人为本马克思主义实践发展

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    从隋唐时期开放的对外政策看当代中国的改革开放

    易淼森
    45-46页
    查看更多>>摘要：开放性的对外政策是隋唐时期繁荣强盛的重要原因之一.30年来中国经济稳步快速增长,国人摆脱贫困向小康目标迈进,国际地位空前提高,改革开放是决定性的因素.鉴古论今,进一步解放思想,落实科学发展观,把改革开放推进到更深更高的层次,是中国富强之路,中华民族复兴之路.

    隋唐时期对外政策改革开放

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    论毛泽东功过的社会根源和影响

    刘阳
    47-48页
    查看更多>>摘要：毛泽东的丰功伟绩和他晚年的错误形成尖锐的反差.在寻找他犯错误的原因的时候,人们往往寻源于他在胜利时的骄傲.应该说,这是一个重要的主观原因,但局限于此,却是比较浅层的观察.仅仅这样看,绝弄不清毛泽东功与过的关系,更想不到功与过实出于同一个社会根源.毛泽东的功过就社会原因而言都深深地植根于中国社会、中国革命的历史特点,植根于中国无产阶级的素质结构之中.他建立功勋的那些素质中正包藏着令他犯严重错误的负面规定和隐性原因.评价历史人物的功过,不仅要考察他的功劳和过失在发生时的实际情况,尤其要研究他的功劳和过失的性质和它们在久远历史上发生的影响.

    毛泽东功过社会根源影响

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    苏共瓦解的深层原因与深刻教训

    向红波
    49-51页
    查看更多>>摘要：苏共瓦解的深层原因与深刻教训归结到一点,就是不能继续代表先进生产力的发展要求,不能继续代表先进文化的前进方向,不能继续代表最广大人民的根本利益.不能继续做好"三个代表",使苏共丧失了立党的根本,丧失了执政的基础,也丧失了凝聚力和战斗力."三个代表"重要思想是在分析和总结苏共瓦解的原因与教训的基础上提出来的,而站在"三个代表"重要思想的理论高度,又可以更为清晰地揭示出苏共瓦解的深层原因.

    苏共瓦解原因教训

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    论"以学生为本"的德育理念与实践

    高峰洪棋文
    52-53页
    查看更多>>摘要："以学生为本"的德育理念是科学发展观的内在要求.在德育实践中贯彻"以学生为本",要以学生个性塑造为价值导向,注重培养学生的自我意识,加强对学生生活方式的教育,强化学生个体道德体验,建立凸显学生主体地位的德育服务机制,营造有利的德育环境体系.

    以学生为本理念实践探索

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