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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    施工机械设备的维护与保养浅析

    王敬月马雪伟
    126-126页
    查看更多>>摘要：一、施工机械设备管理工作中存在的问题在施工单位中，对于机械设备的管理应用已经越来越得到重视。在其施工过程当中，施工机械设备的维护与保养在一定程度上可以制约施工单位的工程效益，因此必须在管理中研究分析和解决所存在的各种问题因素，以确保对机械设备的维护与保养管理，提高施工单位的机械设备技术水平与管理方法，有利于增强施工单位在市场竞争中发挥出主要作用。

    施工机械设备保养维护设备管理工作施工单位施工过程工程效益设备技术

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    更新理念 打造高效课堂

    魏义武
    127-127页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革实施以来，广大一线教师的教学理念发生了翻天覆地的变化，语文阅读教学彰显出其应有的生机与魅力。“自主”、“合作”、“探究”是《语文课程标准》所倡导的学习方式。在新课程标准的引领下，机械重复的训练、沉闷乏味的课堂将逐渐远去，取而代之的是师生间灵动的交流与互动，学生在实践活动中主动探究，积极体验，知识与技能、情感态度与价值观都得到提升。

    高效课堂更新理念《语文课程标准》语文阅读教学新课程标准课程改革教学理念一线教师

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    信息技术与学习主体的整合

    常晓青
    128-128页
    查看更多>>摘要：当今，随着信息技术越来越广泛而深入地走进中学课堂，信息技术与课程整合已成为我国教育信息．化进程中的一个热点问题，而其中最关键的环节是与学习主体的整合。笔者在教学实践中对信息技术与学生自主学习的整合方面进行了一些主动尝试，但尚须共同探讨。

    信息技术与课程整合学习主体学生自主学习教育信息教学实践课堂中学

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    学生语文学习兴趣的培养

    王小莉
    129-129页
    查看更多>>摘要：学习兴趣的培养是我们教师在教学实施中的重中之重。无论学习什么都要有浓厚的兴趣和百倍的信心，这样才有利于学习好、领悟到、应用好本学科的知识与技能。尽管语文是我们的母语，但是要真正掌握语文知识之精华还是存在着好多问题和困难的，更需要我们从培养学生学习语文的兴趣着手，想方设法，千方百计地引导学生加强语文基础知识的学习，寻找学习窍门与捷径，让学生动心学习，焕发出学习勇气，大胆质疑问难，全面提高语文知识应用能力。

    语文学习兴趣引导学生培养知识应用能力语文基础知识语文知识教学实施教师

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    浅谈语文学习兴趣的激发

    张隽华
    130-130页
    查看更多>>摘要：语文学习兴趣是学生对语文产生的一种力求认识的倾向，它可以使学生在语文学习活动中排除其他干扰，直接指向语文所要研究的内容；它是学好语文的关键，是语文认知活动的动力。所以，笔者认为激发学生学习语文兴趣是很重要的。如何激发学生的语文学习兴趣？这是值得我们共同关注的问题。尤其是在具体的教学实施中，我们要遵循以乐、以美、以情、以奇激趣，全面发挥学生的内在动力，使其认真学好语文，用好语文。

    语文学习兴趣激发语文学习活动认知活动语文兴趣教学实施学生激趣

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    优化课堂教学 提高学生素质

    田洁
    131-131页
    查看更多>>摘要：英语教师作为实施新课程的主体，应转变观念，并能巧妙自然地把英语学习融入生活体验之中，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动等，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能，提高学生的自身素质。

    小学英语优化教学提高素质

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    略谈生物教学方法的综合与优化

    金学斌
    132-132页
    查看更多>>摘要：教学方法是实现教学目标的手段，比较常用的有讲授法、讨论法、谈话法、引导发现法、自学辅导法、实验法、情境教学法等。这些方法都是广大教学工作者在教学实践中研究和总结出来的，在特定的教学环境中均能取得良好的教学效果。但是，“每种教学方法都是相对辩证的，它们都既有优点又有缺点；每种方法都可能有效地解决某些问题，但解决另一些问题则无效；每种方法都可能会有助于达到某种目的，却妨碍达到另一些目的。”（巴班斯基）比如，讲解法具有信息量大、有系统性、逻辑性的优点，

    教学方法优化生物引导发现法自学辅导法情境教学法教学工作者教学实践

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    新课程化学教学随想

    房树清
    132-132页
    查看更多>>摘要：新课程的实施给我们教师带来了全新的教学理论。传统的教学方式已不能适应教学改革的要求，以教师经验为基础的教学设计已不能适应新课程的实施。作为一线教师，我们应努力转变教学理念，不断探索，充分利用教研活动、业务学习、教学会议等积极学习新课改的精神和理念，并积极开展科学探究和研究性学习活动。课堂教学是新课改实验的重点，更是课改中的难点。以下是笔者在新课改背景下实施课堂教学的几点体会。

    新课程化学教学研究性学习活动随想一线教师课改实验业务学习课堂教学

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    浅议地理实验与高中地理教学

    郭莉
    133-134页
    查看更多>>摘要：实验是地理教学的重要组成部分，有效合理的实验有利于降低地理学习的抽象性，提高学生学习兴趣和学生综合学习能力，并最终实现教学效果。因此在教学中，教师应进行合理有效的实验，实现其在教学中的价值。如何进行有效地实验，本文作者提出了一些自己的见解，以期对大家有所帮助。

    课堂实验作用如何进行有效的实验

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    浅谈电教媒体在小学古诗教学中的作用

    王贤华
    134-134页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的发展，人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用，无疑成为教育现代化的一个重要标志。运用多媒体进行小学古诗文教学，既可以提高学生的学习兴趣，又能使教与学的活动变得丰富多彩，收到意想不到的效果。以下便是一位小学教师运用电教多媒体在古诗文教学中的几点尝试。

    小学教师古诗教学电教媒体电教多媒体古诗文教学教育现代化现代科技信息时代

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