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新西部（中旬刊）
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新西部（中旬刊）/Journal New West
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    医科院校辅导员职业化发展路径探究

    曾亮
    116,115页
    查看更多>>摘要：本文阐述了高校辅导员职业化的内涵和意义,分析了医科院校辅导员职业化过程中存在的问题,提出了辅导员职业化建设的具体策略.要积极构建辅导员的职业发展机制;加强和重视辅导员梯队建设;营造辅导员职业化的文化氛围.

    医科院校辅导员职业化发展路径

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    高校大学生管理工作创新研究

    王曼
    117,146页
    查看更多>>摘要：文章叙述了新形势下高校大学生管理工作的必要性,分析了目前高校大学生管理工作存在的问题,探析大学生管理工作的创新对策:构建系统化管理机制;优化教学、管理观念;向现代立体化管理转变;有效借助网络平台优势,提升管理工作的实效性.

    高校大学生管理工作创新对策

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    我国高校考风建设历程的回顾与展望

    王禹张建双
    118-119页
    查看更多>>摘要：考试作为检验学生学习效果的一种重要方式,自古以来就受到教育者及被教育者的普遍重视.文章对我国高校考风建设历程作了回顾,认为包括隐含阶段、初创时期、独立发展时期等三个阶段.对未来我国高校考风建设工作作了展望,指出,未来考风建设将与劳动精神培育深度融合;“智慧考试”将逐渐成为高校考试的主要形式.

    高校考风建设发展历程回顾与展望

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    大学生就业视角下的招聘模拟仿真实验探析

    杨丽娜刘玉
    120,106页
    查看更多>>摘要：本文说明了招聘模拟仿真实验的目的,介绍了招聘模拟仿真实验的运行方式,针对学生的整体表现,提出了在就业招聘过程中还应注意的几个问题.一是要进一步加强专业知识学习;二是要加强胜任力的构建;三是在应聘时要注意自己的礼仪和着装;四是要加强团队合作和沟通协调.

    大学生就业招聘模拟仿真实验努力方向

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    浅析学校工会组织服务职工的路径

    任金彪
    121-122页
    查看更多>>摘要：文章阐述了工会组织服务职工的必要性,针对学校工会组织在服务职工过程中存在的不真实、不务实、不踏实等问题,提出了学校工会组织做好职工服务工作的具体路径:要明确服务对象,找准服务定位,提升服务意识,拓宽服务内容,形成服务体系.

    学校工会组织服务职工路径

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    高职院校学生顶岗实习质量管理问题现状探究

    闵江涛
    123-124页
    查看更多>>摘要：文章运用“系统论”的研究方法,通过树状图分别从时间维度上分析了顶岗实习前、顶岗实习过程中以及顶岗实习后三个阶段和空间维度上政府、行业、企业、学校和学生五个层面所包含的要素现状和运行规律,全面揭示了顶岗实习质量管理所存在的问题,为后续的顶岗实习质量控制提供了依据.

    高职院校学生顶岗实习学生管理质量管理现状

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    中职学校纪检监察工作探析

    白明
    125,124页
    查看更多>>摘要：本文阐述了中职学校纪检监察工作的重要性,分析了中职学校纪检监察工作存在的问题及原因,提出了加强中职学校纪检监察工作的对策建议.要提升政治站位,聚焦主责主业;提高宣传教育效果;重视制度创新,从根本上对腐败问题进行全方位的治理;全面完善监督体系.

    中职学校纪检监察工作思想教育对策

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    新时代高校思政教师的马克思主义素养提升研究

    程嘉琪马英赵建淦
    126-127页
    查看更多>>摘要：新时代提升思政教师马克思主义素养已经成为高校思政工作的首要环节,应针对存在问题,高度重视对思政教师的马克思主义素养教育;提高思政教师的专业知识水平;进一步完善马克思主义理论的学科建设,积极落实高校“立德树人”的根本任务.

    新时代高校思政教师马克思主义素养提升现状路径

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    关于加强年轻干部党性教育的思考

    高姣姣贾尧
    128-129页
    查看更多>>摘要：中国特色社会主义进入新时代,年轻干部党性教育面临着诸如理论知识与实践锤炼结合不足、党性教育主体与客体配合不够、主体责任和制度保障路径不畅、教育内容和方式创新不足等现实困境.提升年轻干部党性教育策略应从顶层设计、资源整合、阵地建设等方面完善制度保障、落实责任、形成教育合力.

    年轻干部党性教育现实困境提升策略

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    “90”后高校辅导员思想政治教育方法的创新研究

    孙娇娇陈杰
    130,127页
    查看更多>>摘要：本文分析了新时期“90后”高校辅导员教育对象的现状及辅导员角色定位与思想政治教育理念,探索了“90后”高校辅导员思想政治教育方法的创新:不断为学生构建思政育人平台,加强家校联系构建家校资源育人机制,善于利用新媒体手段做好思想引领工作.

    “90后”高校辅导员思想政治教育方法创新

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