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期刊信息/Journal information
小学时代(教师)
小学时代(教师)

吴红

月刊

1671-2188

xxsdjsb@126.com

0431-86037603

130021

长春市人民大街4646号出版大厦1901室

小学时代(教师)/Journal Primary School Times
正式出版
收录年代

    探究数学抽象概念活动经验的累积——以苏教版二下《有余数的除法》的教学为例

    贺伟
    62页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象的学科,如何将抽象概念转换成具体的形式,对于学生,尤其是低年级学生掌握抽象概念,具有十分重要的意义.探究活动是基于行为操作,并融入思维操作的一种学习方法,能帮助学生体验从具体到抽象的过程,达到新课标指出的"在做的过程和思考的过程中积淀"的效果,完成数学经验的积累,提升他们的数学思维能力.

    探究活动经验累积有余数的除法

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    实施情境教学,优化课堂教学——以品德与生活《我不胆小》一课为例

    吴珍
    63页
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    重拾童真,让非遗教学返璞归真——谈小学阶段的儿童剪纸教学

    曹钰皎
    64,63页
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    浅谈中国画写生的重要性

    巩飞成
    65页
    查看更多>>摘要：中国画的写生对于初学者来说,写生工具的选择尤为重要,自己得心应手的工具决定着作画情趣.写生角度的选择决定着画面的经营位置,所以选择角度首先要考虑的画面的艺术布局.遵循艺术美的法则的同时,遵守中国画的作画步骤.收集素材是为创作做铺垫的,而写生的目的就是创造.对自然景观要有感性的认识理性的分析,这样所创作的艺术品才能传神达意.

    中国画写生角度创作

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    建构诗意美术课程,促进学科素养提升

    陈丹
    66页
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    童声飞扬,心之所向——浅谈童声合唱中声音的训练

    陈丽君
    67页
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    低年级体育教学中小助手的选拔与作用

    李学海
    68页
    查看更多>>摘要：所谓体育教学小助手就是在体育教师的指导下,在掌握一定的体育基本知识的前提下,能够协助体育教师担任部分教学组织任务的学生.本文结合教学实例,对低年级体育教学中小助手的选拔与作用进行分析阐述.

    体育教学小助手选拔

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    幼儿园棋类教学的策略

    王玉娇
    69页
    查看更多>>摘要：棋类教学作为一种新鲜有趣、简单易学的教学模式,不仅能够开发幼儿的智力,培养幼儿的思维,还能帮助幼儿养成细致认真做事情的习惯.而且,将下棋作为一种教学活动,有目的地为幼儿提供适合其特点的棋类教学,得到了越来越多的关注和重视.因此,教师更应该充分发挥棋类教学的优势,激发幼儿的兴趣,发展幼儿的思维和能力.

    幼儿园棋类教学有效策略

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    创设"一校一品"的跳绳研究

    郭耀洪
    70页
    查看更多>>摘要：开展"一校一品"的体育特色活动,是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的有效途径,是新课程改革的必然要求.随着素质教育的全面实施和阳光体育运动的开展,将跳绳确立为学校的"一校一品"体育建设项目,有利于推动体育教学改革,促进学生的全面发展,提升学校的办学品位,本文主要研究了把跳绳作为学校"一校一品"体育特色项目的好处和实施策略.

    小学体育"一校一品"跳绳

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    武术——小学体育教学中的一笔浓墨重彩

    朱晓航
    71页
    查看更多>>摘要：《小学体育课程标准》中要求,教师要让学生初步了解自己的身体,学会基本的体育技能,掌握民族传统体育,例如武术,太极拳等,培养他们对武术的兴趣,崇尚武德精神.进一步全面发展学生素质.为了达成健康第一的目标,教师应帮助学生主动参与到活动中去,不断尝试与体验,使他们体会到体育的乐趣,树立终身锻炼的观念.

    多媒体游戏以人为本

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