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    核心素养下小学语文读写结合思考

    章治国
    83页
    查看更多>>摘要：一直以来,我国注重小学教育对于学生未来的基础作用,这一特点在小学语文教学中得到了充分体现.故笔者认为,应该通过读写相结合的教学模式让学生能够有效地适应且度过这段时间,只有这样,才能够保证学生在进入初中后能更好地对文章进行阅读.接下来,笔者将结合核心素养背景,在本文中对小学时期教师该如何通过读写相结合的模式来进行语文教学的方法进行探讨.

    小学语文核心素养读写结合思考

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    指向核心素养的小学古诗教学

    官飞燕
    84页
    查看更多>>摘要：古诗词是传统文化的重要精髓,蕴藏着古人的智慧,反映了他们的艺术情操,也是小学生核心素养发展的重要组成部分.在小学语文教学阶段,古诗词的学习不需要太过深入,这会给学生增加理解上的负担,教学要符合小学生的学龄特征,由浅入深,合理开展教学,让学生具备古诗词鉴赏的基本能力.本文基于核心素养的理念,对小学古诗教学的策略进行了探究.

    核心素养小学语文古诗教学教育策略

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    激励教育在小学语文教学中的应用探讨

    曹艳萍
    85页
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    如何提高作文训练的有效性

    李仲山
    86-87页
    查看更多>>摘要：随着新的教育形势的出现,素质教育进一步渗透,促使广大教育工作者对学生综合能力的培养愈加重视.语文作文教学历来是困扰教师和学生的难点,如何有效提升学生写作水平及能力需要教师深思.写作作为语文教学内容的重要组成部分,也影响着学生的语文学科核心素养的养成,培养学生写作能力对其未来进入更深层次的语文学习及实现长远的发展都有着现实的意义.

    小学语文作文训练方法

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    语文教学如何确定随文仿写训练点

    刘小霞
    87-88页
    查看更多>>摘要：从最近几年我国教育事业的发展来看,可以说是非常迅速,随着21世纪新课改的推进,新课标对于小学教学工作有了更高更新的要求.目前,小学语文课本中,写作相关的教学内容也发生了改变,仿写训练作为提高小学生写作水平的一种重要途径,它的重要性愈加明显,对于仿写训练的研究广度和深度也被教育工作者愈加重视.对于仿写的概念和一些训练,以及需要仿写的种类、写作理论,结合小学生的自身特点,可以看到对于仿写教学的优点,学生能够充分认识而且普遍接受.但是在教学中仍然存在一些问题,比如受传统教学理念的影响,对教师进行仿写训练的独立性、随意性和学生的仿写手法产生影响,学生对于仿写内容比较匮乏,渐渐失去了仿写兴趣.

    小学语文随文仿写有效措施

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    国学经典学习与小学语文教学的整合

    吕长青
    89页
    查看更多>>摘要：国学经典学习与小学语文教学的整合,可以让学生接触更多的国学文明、感知更多的传统精神,符合当下小学语文人文教育、素养教育的教学理念.同时还能推进传统国学与现代教学的结合发展.本文将基于国学经典学习与小学语文教学的整合路径展开探讨,以供广大小学语文教师参考.

    国学经典学习小学语文教学整合

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    主动提问,促进小学语文高效学习

    庄舒妮
    90页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育事业的发展也在不断地推进,面对发展迅速的社会,对于人才的需求也更加迫切,因此,需要不断提高教育事业的有效性,为社会的发展培育更多的优秀人才.在我国的教育事业中,小学教育排在最前端,促进小学教育的创新改革,提高小学生的综合素养,对教育的发展有着十分重要的作用.本文从小学语文课堂教学中激发学生主动提问的角度出发,探索高效率的教学方法,为小学语文教学工作高质量发展探索前进的方向.

    小学语文主动提问应用探究

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    关于小学语文教学的反思

    郝志忠
    91页
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    谈素质教育在作文教学中的渗透

    李霞美
    92页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学中的重点,也是难点,传统生硬的技能无法真正让学生体会到作文的乐趣.当代语文教师应该重视作文教学中思想道德素质的融入,重视以"兴趣"和"创造性思维"为中心的教学模式,让学生真正爱上作文.

    作文教学素质教育兴趣创造力

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    小学语文教学中德育渗透问题及对策

    石晶
    93页
    查看更多>>摘要：随着我国教学体制改革进程的不断推进,德育的重要性愈加凸显.正所谓"十年树木,百年树人",在小学阶段加强对学生的德育教育,对于学生今后乃至终身学习以及发展有着重要的促进作用.本文以小学语文教学为例,简单阐释当前德育渗透教学中存在的问题,并提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助.

    小学语文德育渗透问题策略

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