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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

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新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
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收录年代

    初中生数学探究能力的培养

    张桂森
    47页
    查看更多>>摘要：近年来,新课改更加重视学生数学学习能力的培养,培养学生的数学探究能力,成为数学教学的重要目标.在教学过程中,初中数学教师必须不断落实这个教学目标,以教学内容为基础,采取合理的措施,提高学生的数学探究能力.本文主要对初中生数学探究能力的培养方法进行讨论.

    初中生数学探究能力培养措施

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    浅谈初中体育教学中的德育渗透

    孙梅
    48页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国素质教育的开展,体育课的重要性也更加凸显.初中生还处于少年阶段,身心还不是很成熟,他们的思想也很容易受到外界因素的影响.如果将德育教育渗透到初中体育教学中,对于提高初中生的综合素质具有非常重要的意义.本文对初中体育教学中的德育渗透进行了分析,并提出了相关策略.

    初中体育德育教育策略

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    初中体育选项课分层教学的实践研究

    朱传亮
    49页
    查看更多>>摘要：初中学生正处于身体快速发育的关键阶段,体育锻炼可以促进学生的身体发育,提高学生的身体素质,为学生的身心健康提供重要保障.随着新课改的推进和实施,初中体育选项课应实行分层教学,以满足学生身心发展与全面发展的要求.

    初中体育选项课分层教学实践研究

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    高中历史教学中全球历史观的运用研究

    陶明美
    50页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化、政治多极化进程的推进,史学工作者越来越倾向于运用全球历史观对历史演变的进程进行研究.高中历史教学中,历史教师应培养学生的这种史学观念,使学生从世界的大环境出发对历史进行认识和理解.高中历史教学中应用全球历史观,有利于培养学生的通史意识,帮助学生走向世界.本文具体分析了高中历史教学中全球历史观的运用策略,以期为历史教学改革提供借鉴.

    高中历史教学全球历史观运用策略

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    浅谈高效小学体育课堂的构建

    苗鹏畅
    51页
    查看更多>>摘要：随着我国经济建设的迅速发展,人们的健康意识也逐渐提高.体育锻炼能促进学生的健康成长.笔者就如何提高体育课堂教学效率、构建高效的小学体育课堂谈谈自己的看法.

    小学体育教学高效课堂构建

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    多点融合,关注美术课堂随读生

    梁婉菊
    52页
    查看更多>>摘要：自十八大提出了对特殊教育的支持后,融合教育的发展起到了直接的推动作用,随读生的教育备受关注.现如今,班级里出现随班就读的学生已经成为一种常态.如何提高随班就读的质量,使课堂教学更加适应学生的发展,应成为现阶段的教学关注点.本文从随班就读学生的特点出发,客观分析当前随班就读生在美术课堂教学中所面临的主要问题,进而探讨对随班就读学生在美术课堂教学中做适应性调整的必要性和可行性.

    随班就读美术课堂融合

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    高中心理健康教育中视听体验式教学的应用

    杨忠娟
    53页
    查看更多>>摘要：高中生处在发展阶段,人生观还未形成,容易受到外界的干扰和影响.所以,对于高中生的心理健康教育是目前最为关键的问题.本文对高中心理健康教育中的视听体验教学进行了深入分析和研究,以期促进高中生健康成长.

    高中生心理健康教育视听体验式教学应用

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    探究体育课堂教学中如何达到适宜的运动负荷

    吴银梅
    54页
    查看更多>>摘要：运动负荷是体育课程一项重要的指标,对学生增强身体素质、掌握和提高运动技能、有效避免伤害事故有重要意义.本文就运动负荷的重要性以及体育课程教学如何达到适宜的运动负荷进行探讨.

    体育课堂教学运动负荷运动技能

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    如何在初中物理课堂教学中培养学生的学习兴趣

    朱建勋
    55页
    查看更多>>摘要：当前新课程教学改革的快速发展,对初中物理课堂教学提出了更多教学要求.在初中物理教学中,由于学生受到自身理解能力和思维能力的限制,在学习过程中会遇到一些难题.所以教师需要对学生的综合素质进行培养,从日常教学过程中激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习能力.

    初中物理课堂教学兴趣

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    提高农村初中生英语口语表达能力的训练方法叙谈

    许德平
    56页
    查看更多>>摘要：农村学生家长的文化水平普遍不高,家长对英语学习的关注度不高,英语交流的机会几乎为零,英语练习缺乏语言环境.久而久之,导致农村学生英语水平普遍较差,英语口语水平根本无从谈起.农村初中学生英语学习只能依赖教师,依赖学校,因此要想提高农村初中生的英语口语水平,就要充分利用课内课外英语学习资源,开辟多种渠道,培养他们大胆开口说英语的习惯.

    农村初中生英语口语训练方法

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