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期刊信息/Journal information
小学语文教学
小学语文教学

崔峦

月刊

1004-6720

xxywjx@sxjybks.com

0351-3047074

030009

山西省太原市解放路东头道巷17号

小学语文教学/Journal Primary School Language Teaching北大核心
查看更多>>为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
正式出版
收录年代

    且让引子成为桥梁

    陆志平
    1页
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    "问思辨"课堂:素养导向下小学语文教学变革的实践探索

    刘荣华洪峰
    5-9页
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    学习任务群视域下语文要素的遵循与突破

    滕衍平
    9-12页
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    学习情境创设的误区及对策

    王林波
    13-15页
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    2022年版课标视域下"情境"的再认识与教学探索

    谈永康
    16-19页
    查看更多>>摘要：2022年版课标中提到"情境"达40多处,准确认识其概念是实施课标的必要前提.文章通过将情境与语境、意境等相近概念的比较,以科学把握情境的内涵.区域教研通过在阅读、习作等语文课程重要领域的实践探索,认识到情境不但是基于传统语文教学理论的创新,还具有改变语文教学形态、提升课堂教学质量的实践价值.

    情境课标教学探索

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    《大象的耳朵》(二下)第一课时教学及评析

    徐俊刘荣华
    19-23页
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    搭建习作支架,写出独特想象——"我来编童话"(三上)习作教学及评析

    何捷李扬
    23-26页
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    活动有趣 训练有度 方法有效——《母鸡》(四下)教学及评析

    陈德兵余映潮
    27-30页
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    《我们家的男子汉》(四下)教学及评析

    虞大明马式先
    31-36页
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    联读·对话:探寻中外经典文学作品教学的有效策略——《海的女儿》(四下)教学及评析

    汤瑾张兰琴
    36-39页
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