首页期刊导航|下一代
期刊信息/Journal information
下一代
下一代

张际康

月刊

1005-4995

024-86172595、86174490

110036

沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI
查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。
正式出版
收录年代

    跨学科视角下,高中历史教学模式的创新探究

    黄国营
    95-97页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨新时期的历史学科交叉研究对中学历史教学改革与发展的影响,针对当前高中历史教学的实际情况,分析了传统教学方式存在的局限、现代教育技术的应用现状、学生学习兴趣与动力的激发情况以及学生学习过程中遇到的挑战.研究表明,通过促进历史与语文、政治、地理、艺术等学科的融合,可以为学生的全面发展和整体素质提高创造一个更加丰富、多元、交互式的历史教学环境.

    跨学科教学高中历史教学模式创新融合教学

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中思想政治教学中培养学生思维能力的有效路径

    王勇威雷炳书
    98-100页
    查看更多>>摘要：在课程改革不断深化之际,创新课堂教学方法、提升教学效果已成为高中思想政治教师亟待解决的问题之一.研究表明,部分教师在培养学生思维能力方面仍面临认知和实践方面的问题.本文以高中思想政治教学中培养学生思维能力的有效路径为题,探讨了培养学生思维能力的重要价值,并针对当前存在的问题提出了相应对策,以期为提升学生思维能力提供有益参考.

    高中思想政治思维能力培养路径

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以小"建"大:以微项目式作业构建大单元学习视域——以小学语文中年段作业设计为例

    彭曼婷
    101-103页
    查看更多>>摘要：大单元学习视域下,语文学科教学应突破传统作业设计的局限,帮助学生构建完整的单元知识框架,强化其整体学习效果.微项目式作业凭借其一体化、系统性和实践性的特点,构建了一条单元作业设计路径,有助于培养学生的高阶思维能力,促进深度学习,使学生能够学生在完成作业的过程中逐步提升语文学科的核心素养.

    小学语文作业设计微项目式学习大单元教学

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

    陈志娟
    104-106页
    查看更多>>摘要：任务型教学法(TBLT)是一种以完成具体任务为中心,通过实践活动促进学生语言学习的教学模式.该教学模式强调通过真实语境下的互动来提高学生的语言运用能力,在写作教学中具有显著的应用价值.本文旨在探讨任务型教学法在高中英语写作教学中的应用,结合现阶段高中英语写作教学中存在的问题,分析了该方法的应用价值,在此基础上,提出了一系列任务型教学法在高中英语写作教学中的应用策略,以期为高中英语写作教学提供有益参考.

    任务型教学法高中英语写作教学

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文作文教学中培养学生创新思维的策略探究

    李扬
    107-109页
    查看更多>>摘要：在当前的初中语文作文教学中,学生的创新思维发展受到较大限制.加强创新思维训练,不仅能显著提高学生的写作水平,还有助于全面提升其个人综合素养.鉴于此,初中语文作文教学有必要从教学内容、方法及环境等多个维度入手实施改革.本文首先分析了初中语文作文教学现状,阐述了在此过程中培养学生创新思维的必要性,在此基础上,提出了初中语文作文教学中培养学生创新思维的有效策略,以期为促进学生创新思维的发展提供有益参考.

    初中语文作文教学创新思维培养策略

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小组合作学习在小学数学课堂中的应用策略

    张明霞
    110-112页
    查看更多>>摘要：小组合作学习不仅能促进学生间的合作与交流,提高他们的学习兴趣,还能增强他们对数学知识的理解及应用能力.但是,实际教学过程中,小组合作学习易出现如分工不均、个体参与度较低以及教师指导不足等问题,严重影响了小组合作学习的成效.本文以建构主义、社会互动理论和人本主义学习理论为基础,深入分析了小组合作学习的理论基础,探讨了其在小学数学课堂中的应用现状及问题,在此基础上,提出了一系列优化策略,旨在提升小组合作学习的应用效果.

    小组合作学习小学数学应用策略

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标背景下的初中化学跨学科融合教学理念探讨

    王学全
    113-115页
    查看更多>>摘要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》中指出,化学学科具有基础性与实践性的特点,对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值.此外,新课标强调,化学课程教学应注重学科内的融合以及学科间的联系,以落实核心素养的培养目标.因此,教师应在新课标引领下,深入理解并应用跨学科教学理念,将其与化学教学有机结合并体现在日常的课堂教学中,贯彻落实新课标对化学教学提出的要求.

    新课标初中化学跨学科融合教学

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文生活化教学探索

    张小霞
    116-118页
    查看更多>>摘要：传统的语文教学往往侧重于知识的传授和应试技能的训练,忽视了语文作为人文学科的独特魅力及其与现实生活的紧密联系.如今,越来越多的教师意识到,将语文学习融入学生的日常生活,不仅能激发学生的学习兴趣,促进他们的全面发展,还有助于培养学生成为具有深厚文化底蕴和良好语言素养的新时代青少年.在此背景下,探索初中语文生活化教学的有效策略显得尤为重要.本文深入分析了初中语文生活化教学的重要性及具体实施策略,旨在为初中语文教师提供实践参考,促进教学质量的全面提升.

    初中语文生活化教学教学策略

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于新课程理念的中职语文阅读教学策略

    李曼
    119-121页
    查看更多>>摘要：在新课程理念的引导下,中职语文阅读教学面临着新的发展机遇与挑战.本文深入剖析了当前中职语文阅读教学中存在的若干问题,并针对这些问题,探讨了基于新课程理念的中职语文阅读教学策略,旨在通过明确教学目标、丰富教学内容、创新教学方法、优化教学评价以及加强家校沟通,全面提升中职学生的语文阅读能力和综合素质.

    新课程理念中职语文阅读教学

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中思想政治教学优化路径探究

    修业宏
    122-124页
    查看更多>>摘要：增强学生的文化自信,是落实立德树人根本教育任务至关重要的一环.坚定学生的文化自信,首先需要增进学生对民族和国家的认同感,强化其道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,即培养学生的政治认同素养.而提升学生政治认同素养的过程,离不开思政学科的教学赋能.基于此,本文对政治认同素养导向下的高中思想政治教学展开了深入研究,并提出了具体可行的高中思想政治教学优化路径,旨在重塑学科育人功能,激发高中生强烈的民族自豪感和自信心.

    高中思想政治政治认同素养文化自信优化路径

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据