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校园英语(下旬）
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陈同超

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校园英语(下旬）/Journal English on Campus
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    试论如何提高高中生英语阅读理解能力

    李树彬
    133页
    查看更多>>摘要：高中英语阅读理解，是考察高中生英语学习的综合能力，不仅测试着一个学生的词汇量学习的情况，也考查了学生对文章中心思想的提取和推测判断能力。英语教学大纲也提出:"侧重培养英语阅读理解能力，是为进一步学习和应用英语切实打好基础"。可见，高中生阅读理解能力对于整个高中阶段的英语学习的重要性。对于提高学生的阅读理解能力，不同的教师都会有自己的一些教学方式和策略，不管什么方式都是为了一个目的，就是让学生在最短的时间内掌握文章的主旨，提炼出文章的有用信息。对此，我根据自己教学实践，谈谈如何提高高中生英语阅读理解能力的一些看法，权当是"抛砖引玉"。

    高中英语阅读理解能力提升

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    浅论优秀小学英语教师成长之路

    李响
    134页
    查看更多>>摘要：优秀是一种宽广，功崇惟志，业广惟勤。教师的宽广在于自身的实力，知识量、基本功、学习观念、学习方法等，教师拥有多少，才能交给学生多少。优秀是一种深邃，教师面对的是活生生的有感情的人。

    优秀教师养成路径

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    "低重心"教学模式结合下的高中英语词汇高效学习研究

    李艳军
    135页
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    网络环境下小学英语教学策略探究

    李阳
    136页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂教学中，运用网络技术可以激发学生的学习兴趣，营造课堂教学氛围，提高课堂教学效益，让学生能够获取更多的英语知识。

    网络环境小学英语教学策略

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    创新作文教学方法提高小学英语教学质量

    李阳
    137页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，就如何创新作文教学方法，提高小学英语教学质量，已然成为小学英语教师所普遍关注的话题。对此，在小学英语作文教学中，教师应根据实际情况，有针对性的对小学英语作文教学方法进行创新，激发小学生写作热情，使小学生在英语作文课堂之中的主动性能够获得提升，从而使小学英语教学质量得以提高。本文以小学英语作文教学现状分析为出发点，着重探讨创新作文教学方法，提高小学英语教学质量的有效策略。

    创新作文教学方法小学英语教学质量策略

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    浅谈高中英语课堂中如何发挥学生的积极性和创造性

    梁丽华
    138页
    查看更多>>摘要：随着进一步深化新课程改革的要求迫切到来，变革教学方式的呼声也越来越高，这就需要我们每个英语教师努力实现多种转变，其中尤为重要的就是要发现和发挥学生在课堂中积极性和创造性。当代著名教育改革家魏书生说:"教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。"作为新时代的教师，我们肩负着实现学生在课堂上积极性和创造性的责任。

    积极性创造性兴趣自主探究感性认识

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    谈高中学生核心素养中自主发展的学习兴趣问题

    林慧琼
    139页
    查看更多>>摘要：高中学生在自主发展方面的学习兴趣问题，可以说是值得关注的。学习兴趣浓厚，学生的学习积极性高涨，学习效率自然就高。学生自然而然就会在核心素养中自主发展方面有所成效，进而有利于他们尽快适应终身发展和社会发展的需要。

    兴趣素养自主发展

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    正视小学英语课堂教学反思

    林丽萍
    140页
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    浅谈初中英语朗读教学

    林文镪
    141页
    查看更多>>摘要：英语作为初中时期重要的一门学科，其又是一种语言，语言最重要就是能说出来，因此，在初中英语的教学过程中，应加强朗读教学，朗读教学能够促进学生快速理解文章大意，学生在朗读的过程中能体会到文章中的意境，也能有效提高学生的口语表达能力。

    初中英语朗读教学

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    游戏教学法在小学英语教学中的运用

    林杏华
    142页
    查看更多>>摘要：目前最主要也是最普遍的，小学生意识不到英语的重要性，感受不到学习英语的乐趣，反而成为学生厌烦的负担。我们发现游戏在学生学习英语过程中，有着极其重要的主导作用，可以灵活调动课堂气氛，激励学生学习英语的兴趣。

    游戏教学法小学英语策略

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