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    "自学·议论·引导"教学法提升中学生学习力

    牛金玉
    123-124页
    查看更多>>摘要：当下,许多新型的教学方式随着教学的不断发展逐渐产生并应用到课堂上,这些新型教学方式的应用给初中数学课堂带来了不一样的生机与发展前景.在新型教学方式中,"自学·议论·引导"教学法已经得到初中数学教师的认可,而且教师应用这种方法实施教学也取得了比较好的应用效果.本文针对这种教学方式的概念及应用理念进行分析,并阐述在初中数学课堂上应用这种教学方式的策略,希望可以提升初中生在数学课堂上的学习力.

    "自学·议论·引导"教学法初中数学学习力

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    谈如何通过小学数学教学活动培养学生的创新能力

    余美
    125-126页
    查看更多>>摘要：创新就是在已有知识基础上创造"前所未有"的事物,通过观察、思考和总结实现认知目标.数学是一门对逻辑思维能力要求较高的学科,在培养学生创新能力方面有着得天独厚的优势.以小学数学教学活动为载体,学生在多元化的数学课堂中能感受到数学知识的魅力.为此,教师必须积极思考如何在小学数学教学中融入创新教学,培养学生的创新能力.

    小学数学创新能力教学改革现状策略

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    小学数学教学中学生估算能力的培养探究

    尚伟
    127-128页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,估算能力的培养受到非常多的关注,但在实际教学中,难免会碰到许多理论上可行但实际上却很难执行的情况,因此,本文就小学数学教学中学生估算能力的培养进行探究,希望能提升学生估算的效率和有效性.

    小学数学估算能力培养策略

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    拨动心灵琴弦给学生以审美享受

    于漪
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