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    任务驱动教学法在小学信息技术教学中的应用

    何占雄
    21-22页
    查看更多>>摘要：任务驱动教学法的运用要结合当前小学信息技术教育实际情况,根据学生的学习要求,由教师科学设计教学任务,让学生在任务的带动下进行学习,在实际操作中利用计算机或者网络技术获取相关知识,锻炼学生计算机操作能力,提高学生利用信息技术处理问题的能力.对于任务驱动教学法来说,其核心目标在于培养学生动手动脑能力,让学生在处理实际问题过程中养成自主学习的习惯,提高学生综合素养.本文就结合任务驱动教学法基本概述,重点分析任务驱动教学法在小学信息技术教学应用中存在的问题,根据分析结果,提出任务驱动教学法在小学信息技术教学中的应用对策.

    任务驱动教学法小学信息技术应用

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    创客教育下的小学信息技术教学实践探究

    袁成
    23-24页
    查看更多>>摘要：创客教育主要是为了培养学生的创新思维能力,通过引导学生学习计算机等学科知识来培养学生的探究精神,对学生的成长有着非常重要的促进作用.在学生成长学习的初级阶段,通过对信息技术的学习来提高他们的学习兴趣和信息水平,有助于提高教学效果,培养学生的创新思维,促进学生快速成长.

    创客教育小学信息技术实践探究

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    在高中学生公寓管理中落实立德树人的根本任务

    齐仁德
    25-26页
    查看更多>>摘要：众所周知,学生公寓是培养学生的重要阵地,公寓文化凝聚着学校浓厚的人文气息.育人是学校德育工作的核心内容,公寓文化建设是学校开展立德树人工作的重要途径.为实现学校立德树人的目标,学校领导、公寓管理人员、学生三方需要共同协作.本文对高中生公寓管理中落实立德树人的根本任务进行了分析,并且提出了相应的实施策略.

    高中生公寓管理立德树人根本任务

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    初中教育管理中的师生沟通问题研究

    张晓英
    27-28页
    查看更多>>摘要：初中教育管理的核心在于培养学生的学习习惯、身心素质和思想品格,而良好的师生沟通则是教育管理的关键.为提升师生沟通效果,教师需要认知沟通的重要性,深入研究沟通存在的问题,从而制定有针对性的沟通措施,才能帮助学生克服学习与生活上的困难,促进学生顺利完成学业.本文就初中教育管理中的师生沟通问题展开探讨,希望能对教师开展教育管理工作有所帮助.

    初中教育管理师生沟通学习与生活

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    谈小学美术与科学融合的教学实践——以《我造的小房子》一课的教学为例

    金佳竹
    29-30页
    查看更多>>摘要：小学美术和科学一般在日常教学中是互不干涉的,但无法否认的是在小学美术教学中,存在着很多与科学相关的内容,而科学教学中,也有孩子们充满艺术性的想象和创作.笔者认为,要打破美术与科学间的学科壁垒,不应该是将二者简单"相加",而应找准美术学科与科学学科的共通之处,先实现理念的融合、过程的融合、学习方式的融合,再做到内容的融合.笔者以《我造的小房子》一课为例,表明融合还应明确学科立场,理清知识"主线",以项目设计的活动方式展开,将科学研究与美术教学相结合.

    小学美术小学科学融合教学

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    巧用绘本教学激活幼儿园大班生命教育课程

    段雪
    31-32页
    查看更多>>摘要：绘本教学在幼儿园中使用的比较广泛,这不仅因为儿童的身心发展情况,还和绘本本身蕴含的教育意义有直接关系.大班儿童已经拥有一定程度的绘本学习基础以及相应的生活认知经验,在此基础上有机地开展生命教育课程对促进儿童成长有着积极的作用,可以让儿童从"认知自然"和"认识自我"中了解生命含义,通过"我与他人"以及"我与自然"的思考,明确基于生命层面的交集,从而在充分感知与外界联系的前提下更深刻地理解生命教育内涵.

    绘本教学生命教育幼儿园大班教学策略

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    以"趣"引领培养幼儿科学探索兴趣

    高一歌
    33-34页
    查看更多>>摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》中给幼儿提出了这样几个发展目标:喜欢探究、具有初步的探究能力、在探究中了解周边的事物和现象.围绕《指南》精神,笔者从有趣的事物或活动出发,遵循幼儿的性格特点、思维发展规律,让幼儿在探索中直接感知和亲身体验,进而培养幼儿的科学探索精神.

    趣味引领幼儿科学探索方法

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    民间游戏在小班活动中的组织与实施策略探究

    李玲
    35-36页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:游戏是幼儿园的基本活动.民间游戏是民族文化的重要组成部分,内容丰富、形式多样.它作为游戏的一种,不仅有利于幼儿身体的发育,还利于锻炼幼儿的意志和伙伴之间的合作能力,是幼儿百玩不厌的体育活动,对幼儿的身心发展起着不可小觑的作用.总之,组织与开展民间游戏是促进幼儿全面发展的良好途径.

    民间体育游戏组织与实施策略小班活动幼儿教育

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    探索型主题活动中建构良好师生互动的方法研究

    方美彤
    37-38页
    查看更多>>摘要：探索型主题活动是幼儿教育中一种十分先进的活动组织形式,其更有助于幼儿知识的构建和能力的发展.但在活动组织实施中,许多教师更注重活动的内容,却忽视了与幼儿的师生互动,从而使活动缺少了良好师生互动的支撑.对此,本文从探索型主题活动的内涵和组织思路出发,对师生互动在探索型主题活动中的重要性和建构方式进行了分析.

    师生互动探索型主题活动幼儿教育

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    初中体育教学中的德育渗透策略分析

    韩行
    39-40页
    查看更多>>摘要：体育课程是初中教育教学的一个组成部分,教师在传播体育精神和体育技能的同时,要充分认识到这门课程在培养学生拼搏、竞争、团结等道德素养方面的重要作用.因此,在初中体育教学过程中,体育教师要充分认识在初中体育课堂教学中融入德育的意义,并通过相关的策略来进行教学实践,将德育融入到初中体育课堂教学中,从而进一步提升初中生素质,促进初中体育课堂教学模式的改革和创新.

    初中体育德育策略分析

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