期刊,新智慧 2021年卷8期_国家学术搜索

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新智慧

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高中物理教学培养学生核心素养的探究

曾甜甜

121-122页

查看更多>>摘要：新课程标准要求培养学生的学科核心素养,高中物理教师要培养学生的物理学科核心素养.只有学生具备了物理学科核心素养才能更全面地了解高中物理,才能更好地学习高中物理.笔者根据多年的教学经验,探究了如何在高中物理教学中培养学生的物理学科核心素养,以供参考.

关键词：

高中物理核心素养探究

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初中数学教学与学生核心素养培养的结合研究

刘小平

123-124页

查看更多>>摘要：培养学生的数学学科核心素养,能提高学生的数学综合学习能力,从而满足教学的实际需求.本文主要针对初中数学教学与学生核心素养培养的结合进行深入探讨,分析数学学科核心素养在教学过程中起到的重要作用,并指出教学中存在的问题,提出有效的教学措施,期望能为初中数学教学工作的发展贡献力量.

关键词：

初中数学核心素养教学策略

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以故事为载体提升小学低年级学生写字能力

殷雪虹

125-126页

查看更多>>摘要："盖文字者,经艺之本,王政之始,前人所以垂后,后人所以识古."汉字是中华文明的载体,写字是语文教学的任务之一,是学生重要的基本功.低年级的写字教学更是重中之重,而用故事进行的写字教学,能更好地结合低年级孩子的心理特点,帮助他们培养书写的兴趣,端正写字的姿势,掌握写字的方法.

关键词：

写字教学故事小学语文

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查看更多>>摘要：在幼儿美术教学中,教师要引导幼儿在创作或欣赏作品的时候说出自己的审美感悟,这样能提升他们的主体审美意识.在说画时,教师要同幼儿平和对话,鼓励其说说自己是否喜欢该作品;还要联系生活,说说是否能从画作中体会到情感;教师要鼓励幼儿有序观察作品,并放飞想象,说说作品体现了怎样的内容;教师要给予幼儿一定的机会,倾听他们对作品的个性化感悟;要引导幼儿利用绘画展现自己的思维能力.通过这样的"说画"活动,幼儿的主体审美意识得到了提升.

关键词：

说画审美意识幼儿教学

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