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小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    浅谈如何落实初中美术结构素描教学

    陈哲
    184页
    查看更多>>摘要:素描作为初中美术教学中基础课程,学好素描对于提升初中生绘画能力有着不可忽视的作用.在美术教学不断水平不断提升的过程中,结构素描越来越完善.为保证初中美术结构素描教学水平提升的目的得以落实,必须按照学生绘画能力和其他外在条件制定相关教学方案,在提升学生结构素描绘画能力的同时,推进初中美术教学顺利实施.

    初中美术结构素描教学策略

    让语文阅读教学充满情趣

    刘红梅
    185-186页

    浅谈如何在语文教学中提高学生的自信心

    韩华
    185页
    查看更多>>摘要:语文学习,对人一生语言表达和思想灵魂的塑造起着不可磨灭的作用.语文可以改变一个人的情感世界,也可以帮助学生树立正确的道德观、人生观、世界观,有效的提升学生学习的兴趣和自信心.语文的学习并不像一些学科技术那样可以立竿见影,是一个潜移默化的过程,同时教学的方法也是因人而异的.在学习过程中,一些学生由于种种原因,导致其心理自卑,学习效率低.作为语文教师,如果合理的对待学生的自卑情绪,找到学生缺乏自信的主要因素,是完全可以在学生的小学阶段改变其心理状态的.因此,只有不断地改变当前的讲授方式,探索创新的教育方法,适当地融入情感教育,才能更好地兼顾到各种类型的学生,培养出综合素质高的创新人才.

    语文教育创新自信心解决措施

    浅谈如何通过数学教学提升学生合作能力

    宋晓青
    186页
    查看更多>>摘要:当前,对于如何提升课堂教学效率的研究已越来越受到关注,越来越多的一线教师及教育工作者,为了提升教学效率也在不断的探索新的教学方法,合作能力的培养对于学生的有效学习起着重要的作用.那么,作为学科教师来讲,应该如何培养学生这方面的能力呢?带着这一想法,本人通过查阅相关文献,并结合初中数学教学实际,探索作为初中数学教师应该如何培养学生的合作能力,从而有效提升学生的综合能力.

    初中数学数学教学合作能力

    小学语文习作教学中观察法的运用分析

    余游洋
    187页
    查看更多>>摘要:对于小学生而言,作文的写作考察的内容较多,需要多加练习,习作教学应运而生,通过训练提高小学生的写作水平,观察在这一过程中占有重要地位.所以本文对小学语文习作的教师观察法教学与学生的观察法写作的应用进行了分析,希望能够为师生的习作练习提供参考.

    小学语文习作教学观察法

    浅谈小学英语教学

    吴志津
    187-188页
    查看更多>>摘要:当今世界,社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语特别是英语日益成为我国对外开放和国际交流的重要工具.在小学开设英语课是时代的要求,是基础教育改革与发展的需要,是全面推进素质教育的需要,也是深化基础教育课程改革,构建和完善现代基础教育课程体系的需要.本文就小学课堂英语教学法存在的问题进行了研究,同时提出了相关对策,以此在英语课堂上提高学生的主体参与性,激发学生对英语的学习兴趣.

    小学英语教学方法

    中学语文教学中传统文化教育的运用分析

    王金忠
    188页
    查看更多>>摘要:语文教育的重要内容包括培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观、人生观、价值观.怎么样在教学中传播中华传统优良文化,激发学生学习传统文化的热情,利用传统文化知识,使语文课堂变得生动有趣,成了这个时期摆在语文教师面前的重要课题.近年来,随着科学信息技术的快速发展,中西方文化不断交流,在中西文化交汇的过程中,我们既要借鉴传统文化,也要借鉴西方文化.取其精华,去其糟粕.本文就中学语文教学的过程中如何渗透传统文化教育有几点认识.

    语文教学传统文化教育

    小议高中数学教学

    周制菊
    189-190页
    查看更多>>摘要:高中学生不管是在生理上还是心理上都变得更加成熟,在学习的自制力和主动性方面都得到改善.对于教师来讲,如何在高中数学教学过程中有效地利用课堂的四十五分钟教学时间,对于学生的学习有着非常重要的影响.不仅需要对知识结构有着精确的把握,对于学生的认知也需要有准确的把握,有效地处理师生之间的关系.

    高中数学教学兴趣

    简谈小学语文教学

    王永祥
    189页
    查看更多>>摘要:新的《语文课程标准》提出语文课程的性质与价值主要体现在:审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值,体现了以语言审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与语言交际表达,尊重学生个体的不同说话体验与学习方式,以提高学生的表达审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身语言表达奠定良好的基础.

    小学语文教学

    浅谈高中历史教学

    费文坤
    190页
    查看更多>>摘要:随着新课改的深入进行,高中历史教学改革已进入了一个关键时期.现今高中历史教学普遍遭遇尴尬.要适应历史新课程教学的要求,就必须在教学理念、教学方式、教学行为、教学评价体系等方面进行必要的调整和创新,开辟高中历史教学的新天地,充分发挥历史学科的育人功能.

    新课程改革高中历史教学方法