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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    浅谈小学英语教学

    孙赛玲
    191页
    查看更多>>摘要:学生的主体作用是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现.他们能动的发展自己的潜能.学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应该是为学生的"学"服务.教师应引导学生积极参与到教育活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成"教师灌,学生装",把学生看成是被动接受知识的对象.我们应该清楚地认识到,事物内在的矛盾性是事物发展的源泉,它决定着事物发展的性质和方向,因而是事物发展的根本原因、外因是变化的条件,而内因是事物变化的根据,外因通过内因起作用,在教学中学生是认识的主体,教师则是这一活动的组织者和指导者、任何高明的教师,都不能替代学生学习.英语中有句谚语说道:"You may take a horse to the water,But you can't make him drink."在现实中,我们经常看到,同样一个老师,同样一本教材,同样一个教学环境,不同的学生却出现不同的教学效果,导致这种差异并有重要原因,但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发展程度不一.因此,调动学习者的主动性,并不确定自身的主体作用意识已成为一个重要课题.

    小学英语教学

    浅谈高中数学探究式教学

    朱绍学
    191-192页
    查看更多>>摘要:数学探究式教学既是数学教学的一种理念、策略和方法,也是数学课堂教学的一种组织形式.它的教学过程以问题为载体,创设一种探索和研究的情境,让学生通过自己收集、分析和处理相关信息,猜测、论证和改进所得结论,从而实际感受和亲自体验数学知识的产生过程.数学探究式教学有助于初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观与严谨之间的关系,初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神,有助于培养勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现、提出、解决问题的能力,有助于发展学生的创新意识和实践能力.

    高中数学探究式教学

    小学英语教学初探

    徐团
    192页
    查看更多>>摘要:小学英语作为近几年新增设的科目,在肩负英语启蒙和为以后进一步学习打基础的重任的同时,又面临着检验匮乏,教学对象年龄小,注意力,接受,分辨能力相对较低等种多困难.那么,怎么才能克服困难,有效良好地进行小学英语教学呢?我认为应在分析学生的年龄特征、心理、注意力等特征的前提下,精心设计组织教学.贵州省威宁县炉山镇茶园小学徐团.

    小学英语教学方法激发兴趣

    浅谈小学数学教学的创新

    邵娟
    193页
    查看更多>>摘要:小学数学教学中的创新,要体现在创新备课内容上,还要体现在课堂教学模式的创新上.课堂教学是学生汲取知识的主要途径,是我们进行素质教育的重要阵地.学生学习成绩的好坏很大一部分与课堂教学分不开.为了取得更佳的教学效果,为了提高学生的接收能力,我们必须最大程度地诱发学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,调动学生的各种感官共同参与学习,促进学生的思维主动发展.

    小学数学教学创新

    浅谈小学数学高效课堂

    罗奎
    193-194页
    查看更多>>摘要:高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得了教育教学较高的影响力和社会效益的课堂.高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学.创建高效课堂,是教育界现今众所研究的热门话题.那么如何才能创建出小学数学的高效课堂呢?

    小学数学高效课堂

    高中数学小组合作学习模式的实践

    陈文娇
    194页
    查看更多>>摘要:在素质教育和新课改的背景下,高中数学教学模式逐渐多样化.合作学习模式现已成为目前很多学科教学当中主要运用的教学模式之一.在高中数学教学中大力推广和运用合作学习的教学方法,能够有效激发学生的学习积极性,凸显出学生在课堂当中的主体地位.

    高中数学教学小组合作学习实践教学方法

    中学数学教学浅谈

    辛桥林
    195-196页
    查看更多>>摘要:随着中学数学教材改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题.教师在教学中要想把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一.我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致地探讨和研究.

    中学教学方法

    小班化教学激活物理课堂

    朱诗玉
    195页

    家校合作,让学生乐于学习

    朱环
    196页

    传统美术在艺术设计基础教学中的应用

    李婷王晓赵秋荣
    197页