首页期刊导航|小作家选刊
期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

jxjlcbb@126.com

010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    浅谈初中英语词汇教学

    沈廷菊
    179-180页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言学科,在初中阶段的学习中占有极其重要的地位,在整个英语教学学习中,词汇的学习又是英语学习中的关键,也是很多同学记忆的难点.由于农村教学相对落后,很多学生英语基础比较薄弱,词汇的记忆大多都是死记硬背,很容易遗忘,而且词汇量特别有限,导致很多英语文章看不懂.这样直接影响了学生的英语成绩,成绩不理想又会导致学习兴趣下降,教师的教学任务会更加难以完成.新课标对初中英语的词汇教学提出了新的要求,优化词汇教学,让同学们轻松记忆英语单词,激发学习兴趣,提高课堂学习效率,提升英语水平,为日后高中高难度的英语学习打下坚实基础.

    优化初中英语词汇教学具体办法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数学课堂教学如何培养学生的问题意识

    杨静
    180页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文课堂教学中的师生互动

    王彩红
    181-182页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,应当注重互动教学.师生互动模式主要是指学生积极参与到教学过程中,这种模式有利于发挥学生的主体作用,活跃课堂氛围,保证教学效率.通过互动教学能够使学生的语言交流水平以及人文素养得到提升,提高学生的综合素质.所以,教师应该充分认识到师生互动教学模式对于小学语文教学的促进作用,从而更好地落实互动教学.本文通过对在小学语文教学过程中开展师生互动的必要性进行简要分析,提出了开展师生互动的策略,旨在能够提高小学语文教学水平,提高学生语文能力和综合素养.

    小学语文课堂教学师生互动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论建构学生的同伴关系

    王文娇
    181页
    查看更多>>摘要：如何建构学生的同伴关系,是广大教师在教学实践中积极探索的重要课题之一.本文理论联系自己教学实际,论述了为什么要建构学生同伴关系,建构学生同伴关系的意义,建构学生同伴关系的方法.

    建构学生同伴关系培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论如何在高中英语教育中培养学生的人文素养

    王月
    182页
    查看更多>>摘要：在我国教育过程的改革活动全面进行下,高中生的英语教育也得到了大幅改革.在一系列改革中,"感情的态度"被加入到《英语授课标准》中,这是对现有教育的重大突破.此变化对于高中英语教育者来说,要想加强学生的综合素质能力的培养,除了知识的传授,重视学生的育成,更重要的是学生人生素质的培养.为适应英语教学改革的需求,本文将人文学修养简要分析,研究了现在英语与教育人文素养教育的现状及意义,并提出了相关的培养途径,从而提高高中的英语教学的质量和水平,同时提升学生的人文素养.

    高中英语教育人文素养教育培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析信息技术在小学语文中的运用

    邝帝莲
    183-184页
    查看更多>>摘要：伴随信息技术的推广应用,信息技术和教学的整合越来越受到教育界广泛的关注.所谓信息技术与小学语文教学的整合,其实是在语文的教学时候将信息技术当做一个新的教学手段,信息技术辅助教学正在逐步进入我国的小学教育,表现出了其独特的优越性,如何利用信息技术优化小学语文教学是小学语文教师急需探索和思考的一个热点与难点问题,本文作者结合实际教学经验对其进行了一些探索.

    信息技术小学语文阅读教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提问教学法在小学数学教学中的应用

    张万华马爱龙
    183页
    查看更多>>摘要：小学数学教学是对小学生思维培养的最直接最重要的方法和途径.在小学数学教学过程中,课堂教学是最为关键的部分,它是整个教学工作质量的保证,也是学生接受知识最为关键的过程.提问教学法是小学数学课堂教学中经常采用的教学方法,本文分析了提问教学法当前在小学数学课堂教学中应用的现状,并提出了一些行之有效的策略,从目的性、启发性、层次性多个方面分析了提问教学法的优化措施,在提升教学效率方面收到了良好的效果.

    提问教学法小学数学课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让初中语文课堂充满活力

    颜大伟
    184页
    查看更多>>摘要：在新课改推行后,课堂教学的内容和方向都发生了较大变化,如何提升学生的学习兴趣成为了老师们课堂教学的一大难题.由于受到传统的应试教育的影响,一直以来,初中的语文教学都非常的枯燥乏味,缺乏趣味性,甚至将语文教学变相成为一种应试训练,记忆为学习语文的主要工具,语文的课堂教学陷入老师讲授、学生记忆的死循环之中,即使是作文的训练,也被固定化格式所圈定,让学生毫无发挥的余地,何谈对语文学习的兴趣.因此,如何让初中的语文课堂教学充满活力成为了现今语文教学的重点和难点.

    初中语文课堂教学趣味性活力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情境教学法在小学古诗教学中的应用

    温翠欢
    185-186页
    查看更多>>摘要：所谓情境教学法就是在教学过程中,创设一定的情感的境界,根据一定的词语描述,让学生在特定的语言环境和创设的意境氛围中领会诗中的思想感情,再现艺术形象,从而得到美的享受,达到一定的教育目的.通过在小学语文古诗教学中合理运用情境教学法可以有效激活学习氛围,提高学生对于古诗词的学习主动性与理解能力,对于改善小学语文古诗教学的整体效果具有积极的意义,本文通过结合教学实践对小学语文古诗教学中运用情境教学法的策略进行了研究.

    情境教学法小学语文古诗教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论如何培养初中生的数学探究能力

    唐远军
    185页
    查看更多>>摘要：新的课程改革中对于老师的教学方式提出了新的要求,老师要善于引导学生进行探究性的学习,通过学生之间的互相交流和共同的探讨,培养学生的探究能力和创新的意识.当前在很多的数学课堂中,仍旧没有摆脱老师灌输式的教学模式,这样的做法严重违背新课改的要求.本文将针对探究能力在初中数学课堂中的具体应用进行探析,希望对大家有所启示.

    初中数学探究能力创新精神

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据