首页期刊导航|小作家选刊
期刊信息/Journal information
小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

jxjlcbb@126.com

010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    浅谈如何进行负数教学

    陆俊安
    125页
    查看更多>>摘要：负数的认识,对于小学六年级的数学教学,是帮助学生形成负数的概念,使学生对负数有了初步认识.

    负数教学引导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何营造良好的小学语文课堂气氛

    冯晓妮
    125-126页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学数学教学中的自主探究性学习

    朱龙
    126页
    查看更多>>摘要：小学数学是教学阶段的基础性学科,为了顺应素质教育的改革目标,使得学生能够通过数学学习实现探究创新、协作发展,数学教学改进传统的教学模式是十分必要的工作.因此本文针对自主探究性学习的课堂实践进行分析和讨论,期待学生能够通过该课程的新型教育模式接受,实现自我能力的提升.

    小学数学教学方法自主性探究学习策略方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何有效组织小学数学课堂教学

    刘新会
    127页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

    刘艳青
    127-128页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中数学的开放性教学

    李民
    128页
    查看更多>>摘要：为了真正的素质教育、为了孩子能力的培养,也为了适应当今社会对人才的欲求.现在的教育对课堂建设提出了高效的的要求.这就要求我们对数学课堂进行探索,寻求一种符合条件的高效课堂模式.就是我要谈的开放性课堂教学.

    初中数学开放性教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课前小测在初中历史课堂中的运用

    蒋恭境林月坛
    129页
    查看更多>>摘要：众所周知,伴随着教育教学改革的不断深化和素质教育的不断施行,在我国当前的初中历史教学中,历史教师一直都在积极致力于全新教学方式和手段的研究与尝试,想要借助各种不同的方式来激发起初中生学习历史的兴趣,提高初中生学习历史的效率.本文将就课前小测在初中历史课堂中的运用

    初中历史课堂课前小测运用分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析英语课堂的有效教学

    李静
    129-130页
    查看更多>>摘要：在我国,最近几年的科学技术有了很大的进步,我国的社会经济和人民的生产生活水平与此同时也有了很大程度的提高.目前,社会生活中主力军是我国的青少年,青少年是我国未来发展的需要和接班人,我们在对我国青少年进行教育和培养的同时,也需要运用一定的方法和技巧,争取将我们所掌握的和利用的知识最大程度化的给予他们.就我国中学的英语教育而言,我们知道,任何的学习都是因为生活的要求,当然也包括英语,英语是我们在应用自己所学知识的一门重要的工具,而中学英语,也是我国为了实现更加强大的运算的基础,只有学好中学时期任何阶段的英语,正确的运用,我们就可以为以后的学习和使用打好基础,因此,本文我们将当前我国中学英语教学课堂中存在的一些问题进行简要的探讨,并着重分析了如何加强我国中学英语课堂教学的应用与转变的方法,使我们教学工作的开展更加灵活.

    中学英语课堂教学应用与转变

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何学习高中语文

    毛天龙
    130页
    查看更多>>摘要：语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易.它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习,需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的、应该说是不太困难的,是有规律可循的.这里,首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程.

    高中语文语文学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小议初中语文分层教学

    马艳英
    131页
    查看更多>>摘要：分层教学就是承认学生的层次差别,根据不同层次的学生实施不同的教学方法,解决学生在学习中的遇到的各种问题,从而激发学生的求知欲,提高学生学习的自觉性和积极性.教学的作用就是要尽最大的努力使学习水平较低的学生逐渐赶上学习水平较高的学生,使每个学生都达到素质合格,真正做到使学生优劣得所,尖的更尖,中的拔尖,差的赶中.而教学往往是一个旧的差异不断缩小,新的差异不断形成的过程,所以搞"一刀切"的做法是不可取的,应该向差异性教学转变,最有效的方法是实施分层教学,它是优化课堂教学的一种方式.

    初中语文分层教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据