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小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    小组合作学习中发展小学生的情感与态度

    吴丽娟
    180页
    查看更多>>摘要：义务教育新的《数学课程标准》具体目标包含:知识技能、数学思考、解决问题、情感态度四个方面,"情感态度"的课程目标与教育育人息息相关,教学过程中学生情感态度的发展,将会使学生终身受益,因此作为每一位教育工作者,我们要积极投入到教学改革之中,把情感态度的培养目标融合到教学活动中,让学生在学习中发展良好的情感与态度.

    小组合作学习发展小学生情感与态度

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    论智慧的课堂

    张璐琦
    181页
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    如何激发差生,提高差生学英语的兴趣

    聂万虎陈焕杰
    181页
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    浅析小学语文教学中想象力的培养

    沈雪
    182-183页
    查看更多>>摘要：想象力是创造的母体,更富有想象力的人,更有创造力.小学语文教学也是如此,培养学生的想象力,能激发学生的学习兴趣和探索的愿望,有助于学生的智力发展,培养学生的创新能力,新的课程标准教学理念是一致的.摘要:本文分析了在小学语文教学中培养学生想象力的必要性和策略,以帮助提高语文教学的质量.

    小学语文教学想象必要性策略

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    小学生良好数学书写习惯培养之我见

    张婷
    182页
    查看更多>>摘要：在学习的过程中,一个良好的习惯往往要比正常的技能培训重要的多.习惯存在于学生大脑的潜在思维意识中,养成良好的习惯也就意味着数学书写成为大脑的一部分.与此同时习惯作为一个人成功与否的一部分,不但影响了学生的做事方法,还对学生能力的发展起着很大的影响作用.十三岁以下的阶段被誉为儿童习惯养成的最佳时间,因此数学书写习惯的培养在小学阶段显得尤为重要.以下就对小学生良好的书写习惯培养谈一下我的观点.

    小学生数学书写习惯培养相关看法

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    学生想象力在小学语文教学中怎样得到培养

    罗蝶
    183页
    查看更多>>摘要：对于小学语文教学也是如此,培养学生的想象力,能激发学生的学习兴趣及探究欲望,有助于开发学生的智力,培养学生的创造能力,这与新课程标准的教学理念是完全相符的."想象力是创造之母",人们的想象力越丰富,其创造能力就越强.本文笔者对小学语文教学中培养学生想象力的必要性及策略进行了详细的分析,以期对提高语文教学质量能有所帮助.

    小学语文教学想象力必要性策略

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    浅析小学语文教学中的人格培养植入

    李祝春
    184-185页
    查看更多>>摘要：现代教育理念中提出教育工作要实践以人为本,完成知识教育的同时,培养出真正与社会发展相适应的素质型人才.本次研究以此为背景,选取小学语文教学主题,探讨与其相关的人格培养问题;主要通过情感教育层面、个性塑造层面对主题进行论述.

    小学语文教学人格培养

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    浅谈我的作文教学方法

    李海燕
    184页
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    浅谈幼儿园人文环境创设

    白哲卫
    185页
    查看更多>>摘要：幼儿园的环境创设是一项长期的重要任务,特别是人文环境的营造,对幼儿的健康成长有很大的促进作用.宽松和谐的校园人文环境,对幼儿智力的正常发挥、宽容刚毅性格的形成、丰富情感的培养、广泛兴趣的激发都有着积极的促进作用.幼儿园要想实现环境创设的人文情境化理想,就必须要整合多种因素,处理好教师、幼儿、领导及家长的关系,从而为促进幼儿园的可持续发展添注精神动力.

    人文环境和谐幼儿园

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    浅谈如何利用口令提高体育活动中的有效师互动

    张丽
    185页
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