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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    在故事教学中促进幼儿的全面发展

    常现利
    243页
    查看更多>>摘要：故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式,其优美的景色,典型的人物形象塑造,生动的故事讲述,让幼儿深深为之吸引,使他们增长了知识发展了智力,并从中受到感染和教育,并把学到的好思想见褚于行动中.在具体讲授的过程中,我们要认识到它的着力点,这样才能扬长避短;同时要充分发挥它的作用,促进幼儿的全面健康发展.

    故事教学促进能力幼儿全面发展

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    浅谈如何做好幼儿教育教学

    张梅
    244-245页
    查看更多>>摘要：快乐教育,是指教师正确运用适合幼儿年龄特征的教育方法、手段,营造与家庭相似的幸福、欢乐的环境,以人性的教育激发幼儿兴趣和内在发展需要,促使幼儿在和谐发展的基础上,感受快乐,体验快乐.可以说,幼儿园的教育是一种完全面向社会的开放教育.

    幼儿教育教学

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    浅析幼儿教育中语言表达能力的培养

    邵晓燕
    244页
    查看更多>>摘要：基本的语言表达能力是幼儿与他人交流的基础.良好的语言表达能力,能够让幼儿清晰地表达出自己的需求.为在幼儿教育过程中,加强对幼儿表达能力的培样具有重要的意义.但是在现实的幼儿教育中,往往会忽略对幼儿语言表达能力的培养和锻炼.

    幼儿教育语言表达策略探讨

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    语言表达能力在幼儿教育中的培养探究

    马利琴
    245页
    查看更多>>摘要：素质教育改革的不断深入推动了我国教育体制的变革,传统的教育理念和教学方式都做出了调整,以适应新形势下的社会需求.尤其是人们愈加重视学生的语言表达能力等基础性社会交际技能,幼儿时期的教育直接关系到了学生的语言表达能力和社会交际能力,对此作为幼儿教师的我们应当注重幼儿语言启蒙教育,在教育中训练幼儿的语言表达能力.

    幼儿教育语言表达能力培养策略

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    多媒体在农村小学语文阅读教学中的运用分析

    刘小丽
    246页
    查看更多>>摘要：在信息技术与网络技术迅速发展的现今,多媒体技术相比传统教学技术体现出了显著的优越性,对农村教育事业顺应时代需要的积极发展具有重要意义.本文将以小学语文S版第八册教材中部分内容为例,就多媒体在农村小学语文阅读教学中运用的现状和具体运用措施加以阐述与分析.

    多媒体教学语文阅读教学农村小学教学

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    谈谈信息技术与课程整合

    刘丽丽
    246-247页
    查看更多>>摘要：信息技术与课程整合,是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼,重视资源,避免误区,以更好地提高课程质量.

    信息技术资源整合

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    初中数学教学多媒体技术的运用探究

    胡旭波
    247页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学逐渐进入数学教学的各个方面.目前我国中学数学课程改革进入了一个新阶段,新时期对多媒体教学提出了更高的要求.作为一名初中数学教学工作者,通过大量数学教学实践积累,经过客观分析以及教学评估,初步探究了初中数学与多媒体教学的关系.

    初中数学多媒体教学策略探究

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    浅谈多媒体在小学数学教学中的辅助作用

    郝廷彩
    248-249页
    查看更多>>摘要：目前多媒体技术在教学中的应用已成为一个热点,以它特有的声像同步、三维动画演示、模拟实物形成过程等特点,直观展示教学的过程,不仅优于传统的板面、教具演示,而且还能取得比幻灯、投影还要好的效果.小学数学的教学内容和教学方式也应该随之改变,同时对老师也提出了更高的要求.结合小学生的认知特点以及教材的安排,合理有效的运用多媒体辅助教学,以达到良好的教学效果是本文所要探讨的问题.

    多媒体激发兴趣直观展示课堂反馈

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    浅谈多媒体技术在语文中的应用

    高峰
    248页
    查看更多>>摘要：第一课时在小学语文教学中是十分重要的,它是学生打牢基础,感知课文,培养兴趣的前奏.因此,第一课时的成功与否关系着学生是否能够很好的学习以后课时的关键.而小学生的自控能力很差,不能积极自主的参与学习.采用不同形式的多媒体技术应用到小学语文第一课时的教学,能够克服小学生的这种问题,引领他们积极主动的参与到自主学习当中.

    多媒体技术应用小学语文教学第一课时的有效性

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    信息技术与小学语文教学的深度融合

    冯春杰
    249页
    查看更多>>摘要：信息技术与小学语文教学的深度融合,主要指的是利用各种各样的信息技术将语文学科教学过程中的诸多内容进行融合,这样可以将语文课程的教学目标得以实现,另外可以让学生更好的端正态度,对自己的学习目标和学习要求进行了解,更好的将学生的学习兴趣激发起来.本文重点对信息技术与小学语文教学的深度融合进行分析,以供参考.

    信息技术小学语文融合

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