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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    浅析教师的教育阅读

    沈萍萍
    142-143页
    查看更多>>摘要：教育阅读是教师通过阅读提升自己的整体素质,形成终身学习的习惯.教师不仅是传授知识的人,也是心灵的工程师,塑造着国家的今天和明天,肩负着神圣的使命兴衰,国家兴亡.教师应该有一种博大的情怀,所思所想,所作所为要为了整个社会好.社会在发展,教师读书教师应紧跟时代的步伐.读书可以帮助教师超越自身,学会去思考,不断完善自己的知识结构,形成创造性的力量.学无止境,读书亦无止境,在传道,授业,解惑的道路上,教育阅读是教师的终生必修课.

    教师教育阅读重要性

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    在初中数学课堂中创设情景教学之我见

    欧阳声陵
    142页
    查看更多>>摘要：科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段.本文从新课程理念出发,重新审视教学情境的概念内涵,阐明了创设教学情境的重要意义,对如何创设有价值的教学情境进行了探索,并指出创设教学情境应注意的问题.

    初中数学教学情境创设途径

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    浅谈小学低年级语文识字教学

    肖李勤
    143页
    查看更多>>摘要：识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要是以识字教学为主.教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种识字教学方法,让学生"乐学"、"会学".同时,要拓展识字资源,寓识字教学于生活实践中,逐步养成学生独立识字能力,提高识字效果.

    低年级学生识字游戏兴趣

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    在小学英语教学中培养学生的核心素养

    杨青青
    144-145页
    查看更多>>摘要：教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了"素养"这一重要概念,要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节.围绕英语核心素养,开展小学英语教学是摆在小学英语教师面前的热门话题.

    英语核心素养教学

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    基于核心素养下小学语文微课程开发的思考

    张方晓
    144页
    查看更多>>摘要：在开展小学语文教学过程中,利用微课的教学手段,能充分彰显知识内容的侧重点,强调学生的主体地位,还可以营造轻松、愉悦的课堂氛围,有利于辅助学生加深对知识的掌握与记忆.本文将主要围绕核心素养下小学语文微课程的研发展开分析,并提出相应措施.旨在为广大教师提供参考,提升教学质量.

    核心素养小学语文微课程

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    浅谈八年级数学课外和课堂作业的设计

    蔡晓军田世琴
    145页
    查看更多>>摘要：作业是巩固学习效果的基础手段,课外和课堂作业是课堂教学的延伸,是教师常用的教学方法.八年级数学是初中阶段的重要基础学科,能够培养学生的数学能力,这就要求教师建构有效的课外和课堂作业设计体系,让课外和课堂作业能够起到提高学生数学能力的作用.本文对八年级数学课外和课堂作业的设计原则和设计方式进行了简要探讨.

    八年级数学课外和课堂作业设计

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    培养小学生数学探究精神的几点体会

    刘小碧
    146-147页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂里,教师应充分相信小学生的认知潜能,鼓励学生自主探究,通过观察、实验、猜想、推测和交流等一系列的教学活动,大胆"创造"数学.应给学生多一点的思维空间和活动余地,凡是学生能探究得出的,决不替代;凡是学生能独立思考的,决不能暗示,给每个学生多一点表现自我的机会,让每一个学生都能体会到成功的客悦.

    小学数学探究性教学

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    从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战

    李利军
    146页
    查看更多>>摘要：21世纪的高中英语课程的改革下,简单来说,一方面是希望高中生通过英语学习掌握英语知识,另一方面又寄希望高中生经过实践活动慢慢掌握英语技能,能够增加高中生的语言表达能力;同样,这又可以帮助高中生磨炼自身的学习意志,开阔高中生的视野的同时,也增加了他们生活中的经验,是一个发展高中生的独特个性,又是培养高中生人文素养的实践.伴随着高中英语课程改革的新挑战的不断改革,一方面是以工具特性,另一方面是人文特性,两个特性相互结合的高中英语课程,对高中英语课程改革也产生了极大有益的影响,所以不出意外的获得了相当好的成绩.

    高中英语课程英语知识学习意志

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    小学语文群文阅读

    武琪
    147页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推广,很多的教学新方法和新思想进入到小学语文课堂之中.其中,在小学语文中开展群文阅读就是一种新颖的尝试.这种教学方法对小学语文教育教学提供了新的思路,提高小学生的阅读量和文学修养的同时,也对教师提出了新的要求.

    小学语文群文阅读意义策略

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    初中数学作业关注点的转向

    陈瑞好
    148-149页
    查看更多>>摘要：数学的学习,课堂是主阵地.高效的作业,会对数学的学习起到巩固、延续和深化的作用.目前,初中数学作业常常起不到应有的作用,要提高初中数学作业的实效性,必须要转变观念:由"题海战术"转向作业量的优化,质的优化;由传统的单一的算算写写转向生活性、开放性和合作性数学,让学生体验数学学习的乐趣;由统一布置转向分层作业,让不同层次的学生得到发展,有成功感;由重新练习转向平时学会收集,为期末做准备;由分数评价转向等级加鼓励评语,调动学生做作业的积极性.

    转向趣味性分层作业收集

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