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期刊信息/Journal information
西藏教育
西藏教育

韩晓悟

月刊

1004-5880

0891-6361627

850000

拉萨市江苏路29号

西藏教育/Journal Tibet EducationCHSSCD
查看更多>>本刊结合西藏教育实际和改革发展的需要，对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。现开辟有领导讲话、教育论坛、德育工作、教学研究、教学研究、教材教法、课程改革、班主任工作、学校管理、职业教育、幼儿教育、内地办学等栏目。
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收录年代

    论述摘编

    1页
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    中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见(2024年8月6日)

    新华社
    4-7页
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    我与《西藏教育》共成长

    韩秀梅
    8-9页
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    笔尖下的专业成长

    久米
    10-12页
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    内生发展理论下的山南市高中数学教学高质量发展路径探索

    杜阿荣扎西平措
    13-16页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨"内生发展"理念指导下,西藏山南市高中数学教学如何实现高质量发展.文章分析了当前山南市高中数学教学面临的挑战和问题,然后基于内生发展理论进行分析并提出针对性的发展策略,最后给出具体的实施建议与展望.

    内生发展山南市高中数学教学高质量发展

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    四点联动:基于表现性评价的初中二次作文教学程序开发

    庄金
    17-20页
    查看更多>>摘要：二次作文教学中运用表现性评价旨在引导学生习得作文评价及优化程序,关照师生的表现性创造,提升写作素养.其关键在于以评改初次作文并制定学习目标为基点推动表现性任务的设计;以表现性任务为要点组织课堂教学板块,促成评分规则的开发;以评分规则的运用为支点撬动评价流程运行;以表现性评价的实施为极点引导二次作文的教与学并优化教学成果,推动作文教学螺旋上升.

    写作表现性评价二次作文表现性任务评分规则

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    利用"Reading for Writing"促进英语写作的教学探索

    张良玉郑月霞
    21-24页
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    核心素养下西藏初中道德与法治大单元教学实践研究

    王海强
    25-28页
    查看更多>>摘要：在义务教育改革的背景下,积极探索初中道德与法治大单元教学,对于发展学生核心素养,发挥课程立德树人的优势具有重要意义.本文以课题研究为依托,结合实际教学经验,分析了西藏初中学校道德与法治课程开展大单元教学存在的困难,并从学校整体推动、确定单元主题、制定教学目标、优化教学方法、运用数字资源、创新教学评价六个方面提出了具体策略.

    西藏初中道德与法治大单元教学

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    "教学评一体"的革命文化教学策略——以《白杨礼赞》为例

    王艺锦
    29-31,36页
    查看更多>>摘要：革命文化经过了历史的沉淀和洗礼,是文化自信的重要构成部分.然而,初中语文革命文化的教学面临诸多挑战.本文基于"教学评一体"的教学理念,结合自身语文教学实践,以《白杨礼赞》为例,从设计学习目标、制定课程评价、设计教学活动三个方面,探究初中语文革命文化的教学策略,提升学生的语文核心素养和综合能力.

    初中语文革命文化"教学评一体"教学策略核心素养

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    初中化学跨学科实践活动教学设计——以"海洋资源的综合利用与制盐"为例

    曹梅姣
    32-36页
    查看更多>>摘要：本文以真实情境洋浦盐场晒盐过程设计实践活动,构建化学与社会可持续发展、溶液的限度大概念统摄下的多维内容结构,引导学生形成元素观、转化观等化学观念,发展学生利用物质组成和性质分离混合物的科学思维,促进学生体会海洋资源的合理利用,深化可持续发展观念.基于真实情境问题的跨学科实践活动设计使得教师的教、学生的学和学生的学习评价有机融合,为跨学科实践活动的"教-学-评"一体化设计提供了思路.

    真实情境问题跨学科实践活动制盐"教-学-评"一体化

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