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学周刊B版
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雍慧英

月刊

1673-9132

xuezhoukan888@163.com

0311-83836587

050091

河北省石家庄市红旗大街469号

学周刊B版/Journal Learning week
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正式出版
收录年代

    浅议如何培养小学生的解题能力

    王化文
    54-54页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中，引导学生正确地读题、理解题意，提出问题，能有效地激发小学生学习数学的兴趣，培养他们的理解能力和解题能力。我的具体做法是：通过多读，引导学生正确地理解题意；在设计问题时注意由浅入深，注重问题的逻辑性；巧妙地设疑和提问，并让学生反复口述；引导学生从不同角度思考问题，培养学生解题的灵活性。

    多读逻辑性设疑口述灵活性

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    谈小学生阅读能力的提升

    王建兴
    55-55页
    查看更多>>摘要：小学生阅读能力的高低决定着其今后语文学习乃至整个学习的成败。因此，在小学阶段有效地指导学生开展阅读训练，引导学生科学地阅读，使小学生在小学阶段就具备相应的阅读能力，为今后的学习打好基础就成为广大语文教师义不容辞的责任。本文中笔者将结合自己的教学经验，对如何提升小学生的阅读能力进行深入的讲解。

    阅读能力独立情感体验积累阅读方法个性发展

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    农村环境下的职业技术教育

    王军丽
    56-56页
    查看更多>>摘要：职业技术教育承担着提高国民素质，提升职业水平的重要责任，并将推动我国经济的发展，因此我们要重视职业教育。但目前的职业技术教育现状却不容乐观，尤其是农村环境下的职业技术教育还有许多问题需要解决。鉴于此，本文从职业技术教育对于农村发展的重要性入手，分析农村职业技术教育现状，并进一步谈谈如何发展农村职业技术教育。

    职业技术教育重要性发展前景

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    概念图策略下的高职《电工技术》课程项目教学的案例研究--以日光灯的安装与调试教学为例

    王嫣
    57-58页
    查看更多>>摘要：概念图是用于表征知识结构中意义联系的图表，利用它，能清晰地展示高职教育中项目教学的实施模式和整个教学过程。本文以日光灯的安装与调试为例，谈谈如何利用概念图开展高职电工技术教学。

    概念图项目教学案例

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    关注不同学段，凸显小学语文阅读教学特点

    魏丽君
    59-59页
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    小议农村学校高效课堂的实施

    张阿莲董彦博
    60-60页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为学校教育的核心内容。而在大力倡导和实施素质教育的过程中，提高课堂教学效率已经成为我们教学的重中之重，也就是我们现在所说的高效课堂。对于农村学校来说，高效课堂的逐步深入为我们的教学指引出了一条新的教育思路、新的教学方法，彻底颠覆了以往以教师为主、学生为辅的教育理念。有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，强化学生之间合作交流的协作意识。但由于受到各种教学硬件和软件因素以及传统教学观念的影响，目前农村学校教育并未真正实现高效，教学效率仍低下，这在很大程度上阻碍了素质教育前进的脚步。鉴于此，本文从农村学校教学现状入手，结合其存在问题提出几点解决对策，旨在真正实现农村学校高效课堂的构建，提高学生的学习效率。

    农村学校高效课堂现状问题解决策略

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    多媒体在化学教学中应用的利弊分析

    杨志广刘冬冬李晓东
    61-61,166页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展，多媒体教学作为一种现代化的教学手段已经被广泛地应用到了各种教学领域中。相对于传统教学来说，多媒体教学具有直观、生动、快捷、信息量大等优点，但在实际教学中也存在着一些瑕疵与弊端。本文对多媒体在化学教学中应用的优势和弊端进行具体分析，并进一步探讨了如何合理地运用多媒体进行教学，以期提高化学教学质量。

    多媒体教学化学教学优势弊端

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    也谈“在线学习”--运用信息技术优化学生学习方式的研究与实践

    李卫东
    62-62页
    查看更多>>摘要：传统的历史教学在一定程度上制约着学生的学习方式，影响了学生的历史学习兴趣和效率。那么如何改变这一状况，优化学生的学习方式呢？经过长期的思考与实践，笔者得出利用“在线学习”，即信息技术不失为优化学生学习方式的一个好方法。本文就从在线历史学习的基本价值入手，谈谈在线历史学习的主要方式，旨在优化学生的学习方式，提高他们的学习效率。

    信息技术历史在线学习

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    创设教学情境提高教学实效

    尤占霞
    63-63页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中恰到好处地创设教学情境，能有效地激发学生的学习兴趣思，引导学生进入学习的最佳境界。因此，我们要重视教学情境的创设。笔者结合自己的教学经验和实践，就小学数学课堂中如何有效地创设教学情境探究一二，旨在全面提高数学教学实效。

    数学生活情境问题情境话题情境

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    初中语文阅读教学探究

    张艳平
    64-64页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，是初中生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。通过阅读优秀的作品，学生能感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而树立正确的人生观、世界观。但目前的初中语文阅读教学却不太乐观，仍然存在着很多的问题。鉴于此，本文从初中语文阅读教学中常见的一些问题谈起，就如何搞好阅读教学谈几点对策，以期提高学生的阅读能力。

    初中语文阅读教学问题措施

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