首页期刊导航|心脏杂志
期刊信息/Journal information
心脏杂志
心脏杂志

裴建明

双月刊

1009-7236

xinzang@fmmu.edu.cn

029-84774525

710032

西安市长乐西路169号

心脏杂志/Journal Chinese Heart JournalCSTPCD
查看更多>> 《心脏杂志》于1989年2月创刊,1992年经国家科委批准正式发行,邮发代号52-131。1998年列入国家科委中国科技论文统计源期刊。1999年前为《心功能杂志》,2000年起经国家新闻出版署和总政治部批准正式更名为《心脏杂志》,国际标准(A4)大16开本,精装铜版纸彩色印刷。《心脏杂志》是国家科技部“中国科技论文统计源期刊”“中国科技核心期刊”“中文科技期刊数据库刊源”“《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊,是具有ISSN/CN标准刊号的学术期刊。本刊由第四军医大学主管,第四军医大学、中国老年保健医学研究会心脏学会、中国医药信息学会心功能学会联合主办。由国内著名心血管专家担任顾问及编委。 《心脏杂志》主要报道:①心血管系统的解剖、生理、生化、免疫、病理生理、病理解剖、药理及分子生物学等基础研究;②内、外、儿、 老年及妇产等科与心血管病有关的临床研究;③心血管功能检测技术的基础研究和临床实践及有关心电、心功能信息处理的新技术、新仪器的研制;④中西医结合防治心血管疾病的研究。本刊栏目设有:科研论著、研究快报、基础研究、临床研究、文献综述、研究简报、少见或罕见的病例报告、专家论坛、研究生之窗及讲座等。读者对象主要为从事基础及临床医学的研究人员、医生及有关工程技术人员;也适合医学院校高年级学生阅读。
正式出版
收录年代

    超声造影在检测致病性卵圆孔未闭中的作用

    张宇航王婧
    356-359页
    查看更多>>摘要:诸多研究发现,卵圆孔未闭右向左分流可引发反常性栓塞,与偏头痛、脑卒中等多种疾病相关.因此,对于此类可以引发右向左分流具有潜在性致病风险的卵圆孔未闭的检出至关重要.超声造影技术可以为卵圆孔未闭的定性诊断、定量分析提供关键的影像学依据,本文对超声造影在检出卵圆孔未闭右向左分流中的作用做出综述.

    超声造影卵圆孔未闭右向左分流

    利用虚拟现实模拟探究心脏血流动力学教学的有效性研究

    黄东刘洋
    360-363,368页
    查看更多>>摘要:目的 探索虚拟现实技术在心脏血流动力学教学中的有效性.方法 研究采用实验设计,招募医学生为研究参与者,将他们分为虚拟现实组和传统教学组.虚拟现实组使用虚拟现实系统,传统教学组使用传统教学材料.通过预测试、实验介绍和培训、实验学习任务以及学习评估等环节,评估了虚拟现实技术对心脏血流动力学教学的影响.参与者填写了反馈调查问卷.结果 理论知识测试结果显示,心脏解剖、血流动力学参数与血液循环中的疾病和异常知识的测试成绩两组没有明显差异.血液组成、血管解剖与循环调节机制的成绩,虚拟现实组均显著优于传统教学组(P<0.05);所有知识点的平均成绩对比中,虚拟现实组仍然显著优于传统教学组(P<0.05).技能评估结果显示,在问题解决和决策能力、数据分析和理解的技能评估中,两组参与者没有显著性差别.而知识理解与应用、技术操作和实验设计的技能评估中,虚拟现实组的成绩显著优于传统教学组(P<0.05),所有技能平均成绩的比较显示,虚拟现实组显著优于传统教学组(P<0.05).调查问卷显示在课程内容和教学方式上,两组参与者没有显著性差别.但在课程体验上,虚拟现实组的评价显著优于传统教学组(P<0.05).结论 基于本研究的结果,我们建议进一步优化虚拟现实技术的使用方式和教学设计,以最大限度地提升学生的学习效果和临床实践能力.此外,需要解决虚拟现实技术应用中可能遇到的挑战,如成本、设备更新、伦理和安全问题.未来研究可以通过扩大研究样本规模和范围,验证研究结果的普适性和有效性.

    虚拟现实心脏血流动力学医学教学设计

    RBL教学模式在神经心脏病学教学中的设计和应用

    任佳封孙世辉彭昳林家骥...
    364-368页
    查看更多>>摘要:目的 探讨研究型学习(research-based learning,RBL)为基础的教学模式在神经心脏病学教学中的应用效果.方法 选取 2020级临床医学专业本科学生 93名为研究对象,随机分为试验组和对照组.对照组采用常规教学法,而试验组学生则采用RBL教学模式,授课结束后进行教学评估,比较两组之间的测试成绩和教学问卷评估.结果 试验组学生应用实践考核的成绩明显高于对照组(P<0.01).相较于对照组,RBL教学模式显著提高了试验组学员的学习兴趣、逻辑思维、文献检索和创新分析等多方面的教学效果(P<0.05,P<0.01),参与RBL教学模式的试验组学员的教学满意度评价较对照组学员有显著的提高(P<0.05).结论 应用RBL教学模式可有效提高学员对于神经心脏病学授课的知识掌握水平和教学满意度,并提高教员授课的教学效果,启发我们对于本科学员的RBL教学模式的进一步优化和探索.

    RBL教学模式神经心脏病学教学实践航天航空医学

    空军青少年航校新学员心脏超声检查现状分析

    王涵月李璐张重军陈黎...
    369-371页

    青少年航校招飞体检心脏超声心脏异常

    左侧多通路三房心合并房颤1例

    周昊魏子秀
    372,封3页

    先天性心脏病三房心心房变异心房颤动导管消融

    《心脏杂志》稿约

    封2页