期刊,幼儿教育 2024年卷33期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

幼儿教育

主　　编：张虹

出版周期：月刊

国际刊号：1004-4604

电子邮箱：youerjiaoyu@yejy.net

电　　话：0571-88073712；88073086

邮政编码：310012

地　　址：浙江杭州市文三路求智巷3号

幼儿教育/Journal Early Childhood Education北大核心

查看更多>>本刊以幼儿园教师为主要读都对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。

正式出版

收录年代

"园-村"互动视角下乡村幼儿园发展的实践探索与可能路径

薛曼莉高钰霞徐嘉敏王海英...

3-8页

查看更多>>摘要：本研究采用访谈与观察相结合的形式，调研乡村幼儿园发展的实践样态，发现"园之需、村之予"与"村之需、园之予"纵横交织，形成不同的"园-村"互动模式，探索乡村幼儿园发展的可能路径。

关键词：

"园-村"互动乡村幼儿园实践探索可能路径

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万方数据

托幼一体化背景下不同托班经验幼儿在园适应状况比较——人-境整体交互作用理论模型视角

严雨婷徐梦如林纤纤李梦林...

9-14页

查看更多>>摘要：本研究基于人-境整体交互作用理论模型视角，以1所托幼一体化幼儿园为研究样本，使用社会互动行为观察量表和入园适应行为评分表对幼儿的微观行为加以观察分析，探究不同托班经验幼儿在园适应的行为特征。研究发现，在情绪、交往、活动和规则适应方面不同托班经验幼儿无显著差异，而在生活适应方面以及微观的社会融入度方面，有同园托班经验的幼儿的得分显著高于无同园托班经验的幼儿。研究者据此提出建议。

关键词：

幼儿在园适应托幼一体化理论模型

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万方数据

对话式阅读提升4-5岁幼儿社会情绪能力的干预研究

盛涛武云鹏武建芬

15-20页

查看更多>>摘要：本研究选取杭州市某幼儿园77名4-5岁幼儿，采用教育实验法将幼儿分为对照组、传统阅读干预组和对话式阅读干预组，选取12本社会情绪主题图画书，进行12周的干预实验，发现社会情绪主题图画书的阅读干预可以有效提升幼儿的社会情绪能力，对话式阅读比传统阅读的提升效果更显著。研究者据此提出教育建议。

关键词：

社会情绪能力对话式阅读4-5岁幼儿干预研究

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万方数据

查看更多>>摘要：本研究在杭州市5所幼儿园中随机选取132名幼儿作为研究对象，运用修订后具有一定信效度的《幼儿角色游戏水平评价表》观察与评价幼儿角色游戏水平。结果显示，幼儿角色游戏总体呈中等水平，"物品假装""问题解决""同伴支持"3个指标处于中等偏下水平;幼儿角色游戏水平在年龄、性别方面均存在差异;社会服务类游戏主题中幼儿角色游戏水平表现最佳;教师的年龄、教龄和职称均与幼儿角色游戏水平存在显著正相关。

关键词：

幼儿角色游戏水平观察评价

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万方数据

心灵工具项目对幼儿社会情绪能力发展的影响

王萍周梦李扶卿胡漂...

26-30页

查看更多>>摘要：本研究以322名幼儿和10名幼儿园教师为研究对象，考察心灵工具项目对幼儿社会情绪能力发展的影响。结果发现:心灵工具项目能促进幼儿社会情绪能力的发展;参与心灵工具项目次数较多的幼儿的社会情绪能力水平显著高于参与次数较少的幼儿。

关键词：

幼儿心灵工具项目假装游戏同伴脚手架社会情绪能力

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万方数据
维普

深度学习视角下教师提问对幼儿认知投入状态的影响——基于科学集体教学情境

汪超艺袁鸿睿胡江波赵一仑...

31-35页

查看更多>>摘要：深度学习是调动高阶思维的主动学习。认知投入是衡量深度学习效果的关键切入点。本研究基于27个幼儿园科学集体教学活动，探究幼儿认知投入状态及其与教师提问类型和教学组织形式之间的关系。基于研究结果，本研究提出了教育建议。

关键词：

幼儿深度学习认知投入幼儿园科学教育

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万方数据

幼儿日记画中前书写能力的发展特点研究

张文洁龙如意万绮萍刘毅...

36-41页

查看更多>>摘要：本研究对566名3-6岁幼儿的日记画作品进行分析，测查幼儿的前书写能力，发现4岁是幼儿日记画中前书写能力快速发展的关键期，幼儿日记画中前书写元素构成由单一的图形表达逐渐走向图形表达、符号表达、文字意识三足鼎立的格局。研究者据此提出教育建议。

关键词：

日记画前书写能力幼儿发展特点

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万方数据
维普

教育家精神视域下幼儿园教师显、隐性胜任力协同发展:内在逻辑、现实困境及调适策略

欧阳叶

42-45,56页

查看更多>>摘要：当前，幼儿园教师显、隐性胜任力的评价体系和培养体系存在失衡问题，不利于其显、隐性胜任力的协同发展。本研究从教育家精神视域出发，提出通过社会调适协同价值冲突和矛盾，重构职前显、隐性胜任力协同发展课程，完善职后园本教研机制支持，提升幼儿园教师职业胜任力等策略，更好地落实学前教育立德树人任务，推动学前教育事业持续发展。

关键词：

教育家精神显、隐性胜任力内在逻辑现实困境调适策略

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万方数据
维普

祖辈-父辈共同养育关系、祖辈教养行为与幼儿社会能力的关系

李叶青代文静李白惠钰任丽欣...

46-51页

查看更多>>摘要：基于家庭系统理论，本研究采用问卷法对99个祖辈-父辈共同养育家庭进行追踪研究，探究祖辈-父辈共同养育关系和祖辈教养行为间的交叉滞后关系，以及二者与幼儿社会能力的关联。结果显示，祖辈-父辈共同养育关系与祖辈教养行为能够相互预测，二者与幼儿社会能力存在直接或间接的关联。本研究为促进祖辈-父辈共同养育家庭提升教养效能和改善共育关系提出相应教育建议。

关键词：

共同养育祖辈教养社会能力幼儿

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万方数据
维普

意大利儿童友好理念的实践举措及启示

万崇悦

52-56页

查看更多>>摘要：意大利儿童友好理念的实践举措主要体现在以下几个方面:儿童友好城市是意大利儿童友好理念的集中体现;早期教育机构及公益组织是意大利实行儿童友好理念的主要载体;儿童的"关系网络"凸显了意大利儿童友好理念的重要特色;瑞吉欧教育体系凝聚着意大利儿童友好理念的教育结晶;全纳教育展现了意大利儿童友好理念的覆盖范围。

关键词：

意大利儿童友好儿童友好政策

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