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艺术时尚（下旬刊）
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艺术时尚（下旬刊）/Journal Yi Shu Shi Shang
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    产品设计课程教学实践策略探讨

    易莉
    302-302页
    查看更多>>摘要：产品设计课程是工业设计专业的核心课程，通常包括产品造型设计、产品概念设计、产品结构设计和产品系统设计四个主要部分。产品设计课程与其他课程存在很大的区别，既注重理论性又重视实践性和应用性，对教学的要求较高，要在课程中达到理论指导实践且两者并重的效果。

    产品设计课堂教学实践策略

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    室内设计专业CAD课程教学的探讨

    代佳
    303-303页
    查看更多>>摘要：AutoCAD是房屋室内设计主要应用的计算机辅助软件之一，与室内设计水平有着直接的联系，只有掌握更加全面的CAD知识以及技能，才能提升室内设计的水平，为人们营造更加舒适的室内环境。为了保证室内设计专业人才的供求量，需要高校大力开展室内设计专业CAD课程教学。

    室内设计专业CAD教学改进

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    新时代下环境艺术设计专业校企合作体制的完善与发展

    吕从娜蔡雨则吉燕宁
    304-304页
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    环境艺术设计制图教学探讨

    杨瀛
    305-305,316页
    查看更多>>摘要：近些年，我国高校环境艺术设计专业得到了不断的发展，社会各个行业对本专业的专业设计人员也有了更高的要求，由此可见，竞争变得越来越激烈。在高校环境艺术设计教学过程中，要想使学生的专业能力水平达到社会职位所要求的标准，并且当学生走向社会后，能够成为符合社会要求的艺术设计专业人才，就必须提高教学水平，完善管理制度。这也成为了高校环境艺术设计专业教学所面临的一个难题，特别是在设计制图方面。设计制图是考验专业设计学生的一个重要指标，高校只有十分重视这项教学，才能为学生今后的长远发展奠定坚实的基础。

    环境艺术设计制图标准和规范

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    服装设计教学方案

    王立红
    306-306页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述了服装设计专业的教学实施方案，提出了现代服装设计教学中产品开发设计的一体化教学方向。

    专题设计产品设计一体化教学

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    高职院校服装设计专业学生结构设计课程兴趣的培养研究

    于柚华
    307-307页
    查看更多>>摘要：服装结构设计是服装设计专业的重要内容，但是，高职院校的服装专业普遍存在生源基础薄弱的问题，这些学生对理性思维占主导的服装结构设计课程的学习兴趣不大。作为专业课教师，不仅要有丰富的专业知识，对教学方法也要有自己的技巧，不断摸索出让学生喜欢这门课程，愿意学习这门课程的教学模式。

    高职院校服装设计学生结构设计学习兴趣培养研究

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    服装立体裁剪教学探讨

    宋丹
    308-308页
    查看更多>>摘要：本文探讨了服装立体裁剪课程教学中学生应具备的知识结构以及怎样培养学生立体裁剪实用技能的教学方法。

    知识结构立体裁剪教学方法

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    坭兴陶专业创新人才培养生态教学体系的构建

    王宁
    309-310页
    查看更多>>摘要：生态教育就是用生态的理念来指导教育，并在生态学的理论指导下，合理地处理教学中遇到的问题。在这样的教学理念背景下，在坭兴陶专业教学体系中进行有效的教学研究。以培养创新能力为主线，构建生态教学平台，全面激发学生的学习原动力，实现“知识、技能、过程、情感”的和谐发展，希望能够教学相长。

    坭兴陶专业创新人才培养生态教学体系

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    《手工锻造》教学中学生实践能力提高的模式探索

    潘子广
    311-311页
    查看更多>>摘要：手工锻造作为金属工艺的基础内容，对于学生认识金属材料、了解金属造型语言以及熟悉金属加工技术等方面有着很重要的作用。在实践教学中，如何激发学生的动手能力和创作兴趣是本文所要探讨的重点。

    手工锻造金属工艺实践

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    浅谈木雕打坯的实训教学

    杜飞栋吕美光
    312-312页
    查看更多>>摘要：木雕是雕塑的一种，在我国通常被称为“民间工艺”。木雕艺人们在继承、发扬木雕优良传统的基础上，总结了浅浮雕、深浮雕、镂空雕等十多种雕刻技法。要学好木雕技艺，对于木雕系的学生来说，木雕实训教学很重要。文章从木雕打坯的读图、留白、粗坯以及细坯等方面浅析木雕打坯的实训教学。

    木雕打坯实训教学

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