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艺术时尚（下旬刊）
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艺术时尚（下旬刊）/Journal Yi Shu Shi Shang
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    话说“曼生壶”

    王月玲
    226-226页
    查看更多>>摘要：陈曼生艺术涉猎广泛，精通金石书画，且造诣极高，为著名的“西泠八家”之一。除此以外，他以设计紫砂壶最为人称道，是中国第二代紫砂壶大师的领军人物，其“曼生壶”对紫砂艺术界的影响一真延伸至今，亦长盛不衰，对“曼生壶”的研究也成为了一个长久的课题。

    曼生壶文人壶作用

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    论紫砂壶的文化内涵

    顾雪琴
    227-227页
    查看更多>>摘要：“茗注莫妙于砂壶”，紫砂文化以其古朴典雅的文化内涵和深沉庄重的艺术形态著称于世，在茶文化中独树一帜。

    紫砂壶文化造型

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    顾景舟与紫砂壶

    宗华
    228-228页
    查看更多>>摘要：顾景舟(1915年~1996年)，原名景洲，早年别称曼唏、武陵选人、荆南山樵，晚年自号壶叟，出生于宜兴川埠乡上袁村的一个紫砂壶世家。当代著名紫砂大师，其作品多次作为“国礼”赠送海外来宾，被国内外收藏家典藏。

    顾景舟紫砂壶

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    浅谈紫砂壶与书法的结合

    孙涛
    229-229页
    查看更多>>摘要：紫砂与书法同属于非物质文化遗产，通过对其性质、学习方式、内涵、美学取向等方面进行分析，说明二者之间存在着本质上的共同之处，同时说明紫砂壶艺与书法艺术结合的历史必然性。

    紫砂壶书法

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    浅析紫砂壶花货及其成型工艺

    范菊华
    230-230页
    查看更多>>摘要：要制作一件好的紫砂花货，紫砂艺人必需具备良好构思，合理的原料配制，精细的制作技艺以及土与火的艺术感悟等一系列素质，每一环节都要做到完美，这是每一个紫砂艺术工作者必需把握的，缺一不可。

    花货自然神韵

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    浅谈数码方向专业教学与实践的结合

    甘赛雄
    231-231页
    查看更多>>摘要：教育发展从学生的学习特点出发，同时根据社会对人才的需求，着力培养能积极调动学生兴趣爱好，又适合市场发展需要的高校毕业生。为了更好地找到高校教育与市场对人才的需求之间的平衡点，本文试图以“实践教学”为平衡点，用理论知识过渡实验操作，用实践练习处理实际问题，力求通过找寻教学的方法、方式来明确教学任务，教学目标。为设计类本科教学专业提供新的教学方式，进而改变教学效果，提高教学质量。

    设计实践教学目标教学思维

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    数字媒体专业一体化教学模式研究与实践探讨

    李威
    232-232页
    查看更多>>摘要：数字媒体专业是一个新兴的跨学科专业，在专业发展中存在许多制约因素。特别是在该专业的理论性与实践性结合的问题上，是否能处理好课程的理论与实践，关系到学生走向社会是否能满足市场预期。笔者在总结近年来数字媒体专业教学经验的基础上，就一体化教学模式、课程规划等给出了相应建议和探讨，最后对本文进行了总结并对数字媒体专业的发展方向等做出了展望。

    数字媒体专业一体化教学模式研究实践

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    数字媒体艺术专业实践教学体系的构建

    王亮
    233-233页
    查看更多>>摘要：作为应用型学科的数字媒体艺术专业，其实践教学在教学体系当中有着非常重要的地位。随着一些新的艺术设计理念、艺术呈现技术以及表现手段的不断涌现，当前社会对设计人才的专业技能也提出了严格的要求。在数字媒体艺术专业实践教学体系的构建中，需要我们把对专业课的改革和建设当做工作重点，要制定严谨的课程规划思路，不断修改教学计划，对于实践教学内容要及时更新，从而提出长期有效的教学方案。

    实践教学数字媒体艺术专业构建

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    基于审美价值的《纤维艺术》课程教学研究

    张静
    234-235页
    查看更多>>摘要：纤维艺术作为一门独立的艺术样式，已经得到了社会各界的青睐，其中大量的纤维艺术作品已经成为公共建筑空间中的高雅的装饰品，为冰冷的公共建筑带来了无限暖意。不仅如此，纤维艺术也是一门综合性、多元性的艺术学科，在我们课堂教学中需要重视相关理论知识的学习，同时发挥纤维艺术材料丰富、表现形式多样的特点，注重纤维艺术设计步骤方法的学习和材料美的探讨，创作出一个形式多样的纤维艺术教学课堂。

    纤维艺术艺术形式植物纤维壁挂设计工艺美

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    民间工艺在高校艺术设计类课程教学中的策略研究

    郝俊宁
    236-236页
    查看更多>>摘要：民间艺术作为植根于民间的一种艺术创意，可以在高校艺术设计类课程教学中占有一席之地。笔者根据多年的教学经验，通过研究将民间艺术引入艺术设计教学的特征和意义，进一步总结将民间艺术引入高校艺术设计教学的策略。

    民间艺术高校艺术设计教学

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