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艺术与设计
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不定期

1008-2832

010-68570934

100832

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艺术与设计/Journal Art And DesignCHSSCD
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    基于OBE理念的大学生创新训练项目教学模式探索与实践

    于洋姜丽
    143-146页
    查看更多>>摘要：大学生创新训练项目是国家深化高等学校创新创业教育改革,健全高等学校创新创业教育体系,提高大学生创新创业能力,培养创新创业人才的重大举措.文章针对在大学生创新训练项目实施过程中存在的项目选题创新性不强,项目教学模式、教学内容、教学评价与学生能力达成度关联性不足等问题,引入OBE教育理念,将OBE教育理念与大学生创新训练项目教学相结合,以达成学生能力产出为教学的出发点与落脚点,从定义学习产出、实现学习产出、评价学习产出、使用学习产出四个方面对大学生创新训练项目教学模式进行探索与实践.

    OBE理念创新训练项目教学模式

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    BOPPPS模型在"图形创意"课程双语教学中的应用——基于四川旅游学院工艺美术专业的实践

    郑皓宇李貌
    147-149页
    查看更多>>摘要："图形创意"是设计类专业常开设的专业基础课程,要求学生理解图形的概念、语义和作用,掌握图形创意设计的思维和方法,建立良好的图形认知.文章探讨了传统教学模式的不足,并以四川旅游学院双语课程"图形创意"为例,提出了在双语教学过程中运用BOPPPS模型提升学生参与度,增加师生互动的方式,最终提升课程教学效果,对学生创意图形设计能力、专业英语使用能力和双语表达能力的培养有积极的作用.

    BOPPPS模型双语教学图形创意

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    "线上教学+学分互认"助推高校精品教学资源共享的路径研究——以艺术类课程为例

    邓焱
    150-152页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展,推动教育变革和创新;线上教学的开展,促进教学资源应用和共享.文章通过对线上教学、学分互认的现状和困境的剖析,以艺术类课程线上教学为例,以工具多样细化理论教学、双线融合优化课内实践、OBE理念引领实训实践等方法进行创新与实践,探索线上教学助推高校精品教学资源建设和共享的路径.在线上教学和学分互认的助推下,高校教学资源建设必然走向精品化,便于应用、利于共享.

    线上教学学分互认精品教学资源艺术

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