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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    阅读心灵,励学成功

    1-2页
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    基于成功教育理念的课堂“五段”教学模式研究

    李蓉郭继林刘希白水泉...
    3-4页
    查看更多>>摘要：我们根据课堂教学存在的问题，结合调研论证，在成功教育理念指导下，开始了对“学”、“思”、“探”、“练”、“评”五段课堂教学模式中的探究。 “学”是学生在教师指导下独立学习，发现问题，感受成功。 “思”就是学生提出问题，独立思考和解决问题，尝试成功。 “探”是协作探究，体验成功。 “练”是拓展训练，巩固成功。 “评”是总结评议，分享成功。这五个元素不强求在一堂课内完整呈现，也没有固定的顺序，而要根据学科和课型特点，适当组合调整，有所侧重。我们以语数外物化五门学科为先导，分步尝试和探索各个元素和元素之间的整合。通过课例实践和小专题研究，修正雏形，反复实践，创造多元教学方式。

    成功教育课堂教学五段

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    实施五段成功教学,促进课堂教学改革——成都40中“教改科研活动月”课堂教学述评

    李蓉郭继林刘希白水泉...
    5-7页
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    “学-思-探-练-评”五段教学在生物实验课中的应用

    张绍敏
    8,7页
    查看更多>>摘要：五段教学法将课堂教学分解为“学、思、探、练、评”五个基本要素，在生物探究实验中实践和探索，优化了课堂活动，提高了教学效益，取得了明显可喜的收获。

    五段教学生物实验应用

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    学生参与是“学、探、练”的主旋律——以《虽有嘉肴》教学为例

    刘希
    9页
    查看更多>>摘要：新一轮课改，迎接课堂转型的挑战，提出“核心素养”问题。在“核心素养”牵引下，界语文学科能力:语文学科自身的本质特征，如文字表达、文学思维与文化传统;语文学科教学目标序列:兴趣、动机、态度;思考力、判断力、表达力;观察技能、实验技能等;语文与其他学科组成的学科群问题。那么在“学、探、练”中如何培养学问核心素质呢？我们认为:必须激发学生参与语文的兴趣，引导学生积极参与语文学习、体验活动，把语文科变成学生自主学习、探究和创新发展课。

    参与学、探、练主旋律

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    新课改,带来新气象——成都40中“五段”成功教学探索反思

    丁敦品
    10页
    查看更多>>摘要：我校开展“学、思、探、练、评”五段成功教学模式刚一年，教师的课堂变了，学校的气象变了。以课堂教学改革为支点学校发展翻开了新的篇章。一句话，新课改给学校带来了新气象。

    课改新气象反思

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    基于人本原理的企业思想政治教育的实践与探索——以昆山市供电公司“黄·绿·红”心灵驿站实践为例

    陈建昌
    11-12页
    查看更多>>摘要：企业的思想政治教育若不能自然融入教育对象的内在精神世界和整体人格之中，其教育效果可想而知。作为我党生命线和克敌制胜、战胜困难重要法宝的思想政治教育，必须与时俱进、创新内涵、提升实效，论文将管理学的人本原理运用到企业思想政治教育实践中，呼吁现行的企业思想政治教育实现向以人为本的转向。

    人本原理企业思想政治工作

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    全面从严治党是共产党执政的根本要求

    王怡尧
    13,12页
    查看更多>>摘要：全面从严治党是共产党执政的必然趋势，体现了共产党执政的本质联系，也体现了共产党执政过程中处理执政事宜的稳定的影响。这样的趋势、联系和影响是不以人的意志为转移的。

    全面从严治党共产党根本要求

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    氐族汉化窥探——以成汉为中心

    刘永兴
    14-15页
    查看更多>>摘要：氐族是中国古代史上汉化较深的民族，南北朝以后，逐渐融于汉族中。本文以氐族政权成汉为中心，着重分析其割据巴蜀时期的政权建设。成汉存在四十三年，达到当时氐人政权汉化的最高水平。

    氐族成汉汉化

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    论形势与政策教育教学载体运用

    闵杰
    16-17页
    查看更多>>摘要：形势与政策教育教学是高等学校学生思想政治教育的重要内容，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。合理运用形势与政策教育教学各种载体，使各种载体整体联动、交互贯通、互相配合，对于进一步提升形势与政策教育教学的实效性，创新高等学校学生思想政治教育方式方法，具有重要的现实和理论意义。

    形势与政策载体运用

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