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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    民办高校“产学研”合作的制约因素及对策研究

    刘亚刚张启英
    189页
    查看更多>>摘要：我国高校建设一直在不断进步,培养的人才也更加注重创新创业能力.民办高校培养的人才必须符合社会岗位的需求,因而“产学研”合作就显得尤为重要.“产学研”合作更加注重的是高校和企业之间的合作,培养出更多的创新人才.本文先对“产学研”合作进行简单介绍,接着指出民办高校“产学研”合作的制约因素,旨在给出科学的民办高校“产学研”合作对策.

    民办高校“产学研”合作制约因素对策研究

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    “互联网+”时代民办高职院校立德树人教育的探析

    于湘苏
    190页
    查看更多>>摘要：“互联网+”时代来临给民办高职院校立德树人教育带来了良好的机遇和深刻的挑战,民办高职院校立德树人教育基于“互联网+”的六大特征,以教师和学生为核心、以创新为关键、研究把握网络传播规律、建立四维一体的网络平台,从而构建有效的德育机制.

    民办高职院校“互联网+”立德树人德育机制

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    高校继续教育培训的市场化现状及对策研究

    李思齐
    191页
    查看更多>>摘要：自上世纪70年代末以来,我国的经济走向就由计划经济不断地转向市场经济.而在经济市场化的带动下,高校教育的部分领域也走上了市场化道路.本文就高校继续教育培训的市场化体现、现状、问题、市场化改革的合理性和可行性作出分析,力图探索高校继续教育培训更好的发展道路.

    高校继续教育培训市场化

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    基于SaaS的教务管理工作——以“超级表格”在上海海洋大学重选专业网上报名中的使用为例

    王强黎江
    192页
    查看更多>>摘要：文章结合上海海洋大学经济管理学院重选专业工作,简单介绍如何运用“超级表格”提供的SaaS服务来实现网上报名,并分析了“超级表格”的优缺点,以对提升教务管理工作的信息化水平和提高工作效率提供借鉴.

    ExcelSaaS超级表格高校教务管理网上报名

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    高校校园网络与信息安全管理工作的实践与探索

    杨巍立陈飞
    193页
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    高校辅导员意识形态教育的价值与方式浅议

    李丹花王栓萌
    194,188页
    查看更多>>摘要：高校辅导员不仅是社会主义主流意识形态的践行者,也是社会主义主流意识形态在高校的传播者,更是社会主义主流意识形态认可度在高校的直接反馈者,其意识形态正确与否直接影响高校意识形态教育工作的整体效果,从而对之开展意识形态教育工作无可厚非地成为高校意识形态教育工作不可或缺的重要一环.本文着重探讨从当前意识形态所面临的挑战谈起,分析了加强高校辅导员意识形态教育的价值,在此基础上浅要地探讨了加强高校辅导员意识形态教育的方式方法,为后期研究做了一些铺垫.

    高校思想政治建设辅导员意识形态教育方式

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    浅谈我的继续教育学习

    姜蒂芝
    195页
    查看更多>>摘要：文章以中学教师的继续教育学习为例,从一个继续教育学习者的视角,来浅谈自己的继续教育学习,旨在说明当前的教师继续教育学习对教师的成长和发展有着不可否认的重要意义外,还应看到其存在的主要问题,更应看到它美好的未来.

    继续教育学习意义主要问题未来

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    关于新媒体时代高校大宣传格局构建的探讨

    黄思瑜
    196-197页
    查看更多>>摘要：高校宣传思想工作,是我党向校园传播其思想理论的重要工具,是党政文化与校园文化相互联系的纽带.在新媒体时代的背景下,传统高校宣传思想工作受到了很大的冲击.因此,本文对构建新媒体时代下的高校宣传思想工作展开了讨论,并结合自身研究的结果探讨一下高校大宣传格局的构建策略.

    新媒体时代宣传构建

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    土建类专业双师型教学团队的建设研究

    刘欣
    198页
    查看更多>>摘要：团队是高校教师教学工作研究特别首要的构成形式,它的建立能够最大地协作调和高等院校各部门全方位的工作量.经由团队配合体制,改革教学内容和方法,整顿、协调重新组合并开发教学中有利于教学的人力、物力、财力,推动教学研究讨论和科研经验与技术交流,由团队的名师引领青年教师讲授知识或技能,解答疑义;同时指点引导课堂教学,剖析存在问题,提出改进建议;另外结对帮扶等做法与构建教学梯队教、研、训相结合,持续提升教师的专业发展教学能力.远程与开放教育若达成高水平应用型人才的培养平台,建设成组织构成合理、专业业务精通的“双师型”教学团队是必须条件.本文提出组建教学团队的现实意义,探讨了教学团队构成、目标、机制建设等理论问题.

    开放与远程教育教学团队双师型建设模式

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    浅谈高校星级文明宿舍建设作用——以西北农林科技大学食品学院为例

    杨腊
    199,145页
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