期刊,亚太教育 2016年卷35期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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“四维五段”课堂教学模式研究报告

吴光平田华明陈龙泉罗毅...

4-6页

查看更多>>摘要：近年来，我校为了进一步规范课堂教学，提高课堂教学的有效性，提出了课堂教学必须关注四个“维度”:“学生、目标、内容、方法”，落实“五段”教学:“学、教、练、测、评”。简而言之，就是“四维五段”课堂教学法。本文主要阐述“四维五段”教学法的课堂操作模式。

关键词：

四维五段课堂学习模式

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查看更多>>摘要：叶圣陶教育思想是在20世纪我国社会变迁和教育改革尤其是基础教育改革历程中形成的一种具有中国特色的现代教育思想，它具有普遍意义、当代价值和民族风格。叶圣陶教育思想内涵丰富，包括教育改革思想、以人为本思想、教为不教思想、养成习惯思想、创新教育思想、教师发展思想等。叶圣陶先生在抗战期间，在成都列五中学有过短暂的执教生涯，但是他却给列五中学留下了一笔宝贵的精神财富，他的教育思想对列五中学办学理念的形成产生了直接影响。

关键词：

叶圣陶教育思想影响

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“五育”并举, “群育”为要——说“群”与专家商榷

吴光平陈龙泉江春富莫恒略...

17-18页

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教师体验的意义分析

曹志山

19页

查看更多>>摘要：在小学教育生活中，小学生在与教师的交往过程中，时常会出现行为被单向片面解读的境况，在与教师互动时的真实行为意图，经常会被遮掩，本应有的意图得不到真正地理解。教师能否辨明学生行为举动背后的真实意图，它影响到师生能否进一步深入交往;关涉到能否建立良好的师生关系;理解学生的过程，也是教师持续成长的过程。

关键词：

教师体验理解

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立足质量,让集体备课精彩落地——成都43中校本研修下的教育质量突破

魏正江苟学建

20页

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关于小学班级管理的理念和策略心得体会

邵英杰

21页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进，小学班级管理理念也在不断完善与创新。教师作为班级管理工作的领导者、组织者与实施者，不但肩负着教书育人的重担，还对学生身心健康的全面发展起到引领作用。因此教师需要与学生之间建立良好的沟通关系，只有这样才能顺利开展小学班级管理工作，为学生全面发展提供帮助。

关键词：

小学班级管理管理理念和策略心得体会

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孔子“有为”与老子“无为”思想的管理学意义

肖曦梦

22页

查看更多>>摘要：老子的“无为”思想其本质是依靠于无为的手段实现“无不为”，而孔子的“有为”思想源自于孔子所提出的仁义理念，这不仅是我国仁人志士为实现个人价值而奋斗的信念，同时也是指导管理学的重要思想。实质上， “有为”与“无为”具有一定的辩证统一性，都要求了管理者必须要更新管理学思想和理念，不仅要结合管理实质，同时还要坚持一切从实际出发的原则，从多个角度践行无为而治与有为之行。因此，本文从当下政府管理层面入手，联系孔子的“有为”思想和老子的“无为”思想，提出了无为而治与有为之行的具体作为，立足于当下时代的发展特征，总结了管理学的意义与措施。

关键词：

有为思想无为思想政府管理意义

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“四维五段”课堂教学模式研究设计

“四维五段”课堂教学模式研究报告

“公”“勇”“诚”“朴”校训新解

做人在先,艺体见长,多元出口——成都列五中学办学特色钩玄

论叶圣陶教育思想对列五中学的影响

“五育”并举, “群育”为要——说“群”与专家商榷

教师体验的意义分析

立足质量,让集体备课精彩落地——成都43中校本研修下的教育质量突破

关于小学班级管理的理念和策略心得体会

孔子“有为”与老子“无为”思想的管理学意义