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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    信息化时代下的职校语文教学再思考

    潘叔续
    52页
    查看更多>>摘要：在科学技术的快速发展下,信息技术已经极大影响了中职院校语文学科的教学.但同时在信息技术的应用过程中,也不可避免的出现了一些问题.因此,只有在加快校园信息化基础设施建设的基础上,提升语文教师的信息化素养,注重学科融合,才能真正发挥信息技术在语文教学中的最大价值.

    信息技术中职语文

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    高中语文教学中传统文化的渗透方法

    王成金
    53页
    查看更多>>摘要：学生由初中步入高中阶段,正是知识、思维和学习方式等多方面能力成熟的关键时期.尤其在高中语文的教学中,教师要注意学科内容与传统文化的有机结合,提升学生的知识素养.因此,本文提出了在高中语文的教学中渗透传统文化的教学方式,以期提升学生综合能力的发展.

    高中语文传统文化渗透

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    谈初中语文教学中传统文化的渗透策略

    王文艳
    54页
    查看更多>>摘要：中国传统文化源远流长,具有较高的教育意义和文化内涵.将传统文化融入到初中语文教学中,既是对传统文化的一种传承发扬和宣传,深化初中生的文化内容,开拓视野;也能够提高学生的语文学习兴趣和主动性.为了提高学生对于传统文化的了解与学习,教师应该采取一些有效的手段,将传统文化渗透在课堂教学中.本文对传统文化在初中语文教学中的渗透策略进行重点研究.

    初中语文传统文化渗透策略

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    小学语文教学中培养学生写字习惯的途径

    张文静
    55页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是为学生打下语言运用基础的重要阶段,应重视学生写字习惯的培养.落实写字习惯的养成与坚持,做好写字教育,是小学语文教师的重任.在教学工作中,教师应通过多种途径帮助学生塑造高尚的审美情趣,强化动手能力,营造多写字写好字的氛围,从而提升语文科目教学质量,养成良好的写字习惯.

    小学语文写字习惯培养途径

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    浅谈如何提高高年级小学语文教学效率

    曹春丽
    56页
    查看更多>>摘要：语文作为一门基础学科,同时也是一门综合性学科,不仅是开展语文学习的基础,同时也是学好其他各科科目的基础.只有学好语文,才能在学习其它科目的过程中更好地把握知识.但就目前小学高年级教学情况而言,部分学生与教师认为语文主要围绕汉语展开,学生已经充分把握自身母语,不重视语文学习,这就导致高年级小学语文教学效率较低.

    高年级小学语文教学效率

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    语文教学的文化熏蒸

    陈传双
    57页
    查看更多>>摘要：语文是民族文化的载体,语文课程最具有社会文化,民族文化和历史文化,传统文化在语文教学中根深蒂固,都有着深厚的文化内涵.作为一名语文教师,我们应义不容辞在我们的课程中渗透民族传统文化的精华,培养学生对我国传统文化的探索的责任感,充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能,让学生在我们诗歌的国度里,在祖国灿烂的文化天空中翱翔,使民族文化传统得以弘扬和传承,唱响中国文化史上永垂不朽的赞歌.

    文化熏蒸诗味语文人文素养

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    听故事对小学语文教学的作用

    侯健
    58页
    查看更多>>摘要：故事对于人类而言是永不过时,越来越多研究表明:故事对于孩子早期的大脑发育、亲子交流及语言组织乃至情绪都具有关键且重要的作用.而听故事对于小学语文教学将起到不同于传统教学的作用.为故事教学法奠定了基础.

    听故事语文教学小学

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    小学语文教学中阅读教学的合作探究

    李冬英
    59页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学教育中十分重要的一门课程,而阅读教学作为语文教学的核心部分,对学生的学习有着巨大的影响.在语文的阅读教学当中,有许多的教学方式,其中小组合作学习逐渐被广泛的应用到语文教学当中,并且取得了十分显著的成效,让学生在学习语文知识的同时还可以培养合作精神,增强班级凝聚力.本文针对小学语文中阅读教学的合作展开了讨论和分析.

    小学语文教学阅读教学合作探究

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    浅谈阅读习惯在小学语文教学中的培养

    卢淑芬
    60页
    查看更多>>摘要：语文课程是一门综合性与实践性并存的课程,这门课程的综合性和实践性的特点决定了它的学习需要时间积累,而不是短时间可以学好的.而阅读学习可以说是语文中最重要的一部分,要想学好语文这门学科,养成良好的阅读习惯是重中之重,本文以阅读兴趣的激发为出发点,仔细分析并探讨课堂教学、课外引导和自身素养提升这三方面对培养学生的阅读习惯的重要性,从而提升阅读水平.

    阅读习惯阅读兴趣语文教学阅读能力

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    如何在小学语文教学中引导小学生阅读

    孙秀英
    61页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学中,语文是一个比较重要的学习科目,也是学生能够去学习其他课程所要具备的基础能力.而阅读是学生能够获取到知识的一个主要途径,所以在小学阶段的语文教学中,教师应该注重对于学生的阅读引导.教师首先就要能够激发学生的阅读兴趣,让学生可以主动的参与到阅读教学中来,然后在之后的学习中创建一个合适的阅读环境,帮助学生进行一个深度的阅读.最后,教师也可以鼓励学生去扩大自己的阅读范围,增加自己在知识上的积累,帮助学生有一个个性化的阅读过程.

    小学语文教学阅读引导

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