期刊,语文课内外 2020年卷16期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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孝行天下爱满人间──刍议《论语》中的"孝"

陈良

1页

查看更多>>摘要：《论语》作为儒家经典之作,其中很多内容都值得我们学习.在《论语》之中,"孝"是相当重要的内容.在文中,主要就对《论语》中的"孝"进行分析.

关键词：

论语孝爱

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我的愿望

陈瑾萱

2页

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《格林童话》中的秘密

刘智恒

3页

查看更多>>摘要：在整本书阅读中,学生不但要指导故事情节,还应在教师的指导下,进行更深入的了解和研究.《格林童话》是人教版部编教材三年级其中一本推荐书目,笔者从版本的选择、故事类型、故事结构三方面引导学生学习阅读的方法,激发学生阅读的兴趣.

关键词：

整本书阅读导读《格林童话》童话类型反复结构

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浅析《项链》中的博弈四要素

龙小芳

4,2页

查看更多>>摘要：糅合博弈四要素的知识点,分析莫泊桑的《项链》三个情节.提倡在语文教学中融合其他学科知识,激发学生学习兴趣,拓展学科知识面,以达到提高学生综合素质的职业教育目的.

关键词：

语文教学职业教育博弈

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童心童趣,诗意童年──以统编版低年级语文教材为例浅谈童诗教学

钟健芬

5页

查看更多>>摘要：童诗,通俗易懂,凝练有趣,反映儿童生活,深受孩子喜欢,尤其是低年级的孩子.自教材改版以来,童诗教学越来越受到关注,因此低年级的语文老师在教学时需要更加注重童诗教学.笔者以统编版低年级语文教材为例,从朗读、仿写、创写等三方面浅谈童诗教学.

关键词：

低年级童诗教学统编版语文

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随风潜入夜润物细无声──初中语文教学渗透人文教育的研究

陈喜

6页

查看更多>>摘要：新时代初中语文教学重视人文教育的渗透既要从新课改的要求思考,又要注重语文学科素养的培养需要,从教学设计、教学过程、教学互动及教学评价等方面,通过提升人文素养、挖掘人文素材、引发人文思考、回归人文反馈等方式,使人文教育如春雨般"随风潜入夜,润物细无声".

关键词：

语文教学渗透人文教育

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相信孩子,成就孩子

楚晓蕾

7页

查看更多>>摘要：充分相信孩子、尊重孩子,多一些肯定,多一些欣赏,成就孩子,小小的助手就会越来越茁壮,越来越强大!

关键词：

相信放心鼓励成就

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品读经典之作,感悟魅力古韵──高中语文经典著作阅读教学有效路径分析

胡惠馨

8页

查看更多>>摘要：随着教学方案的不断改革和创新,为了提高学生的阅读素养,高中语文阅读教学成为教学的重点,其中为了培养学生阅读名著的习惯,通过阅读名著提高自己的智慧和文化内涵,高中语文经典著作教学显得尤为重要.高中语文经典著作阅读教学是引导学生由浅入深地阅读和感悟,但是在名著阅读教学的过程中还存在着好多问题,因此,本文将针对高中语文经典著作阅读教学的有效路径进行分析.

关键词：

高中语文经典著作阅读教学有效路径

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康德的美学,儿童的诗歌──记"儿童诗歌阅读与创作课程"里的审美能力涵养

钟敏

9页

查看更多>>摘要：诗歌在小学语文教材中占据举足轻重的地位,但少有人将它作为独立文体进行研读与分析,更少有人将其作为美的载体进行审美能力的涵养."儿童诗歌阅读与创作课程"用阅读交流的熏陶打开学生创作的热情,用阅读内容的渐进提升创作的容积,用阅读感悟的情感促进创作的张力.阅读为因,创作为果,用康德有关"优美"的四个原则加以对照、检视,最终实现儿童审美能力的涵养.

关键词：

儿童诗歌康德美学阅读创作审美能力

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读书漫谈

宣薇

10页

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