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期刊信息/Journal information
语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    享受语文

    孙艳玲
    1页
    查看更多>>摘要:对于原来的语文教师来说,享受语文曾经是一种奢望.而今天,沐浴在课改的春风中,大家才意识到语文绝不只是一本本教科书,它是一个最具开放性和实践性的学科."问渠那得清如许,为有源头活水来."没有语文,哪有这些跳动着灵感的文字呢?

    享受语文教学开放性和实践性感谢

    你若盛开,蝴蝶自来

    岳晓娅
    2页

    问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈多媒体在语文教学中的运用

    洪丽丝
    3页

    点亮心底那盏灯赢得出彩小人生

    庆巧娟
    4页

    创新理念快乐学习——浅谈英语教学生活化

    王姣姣
    5页
    查看更多>>摘要:英语是当今世界上通行最广的语言之一.目前,随着国际一体化和经济全球化的迅速发展,英语的重要性已经愈加凸显.尤其在我国当期,伴随着改革开放和现代化进程的不断扩大,各领域间国际合作的不断深化发展,英语越来越受到各行各业的重视.在教育领域,英语教学也相应的摆上了突出的位置.作为小学阶段的英语教育,已经提到了和数学、语文相提并论的必修课程.在此背景下,英语学习毫无疑问将进一步丰富和巩固这一重要的语言交流工具.然而,我国小学阶段英语教学的现状表明:过去的英语学习由于教师教学方法陈旧,缺乏创新理念,把学生当作"容器"、当作一无所知的"木头"被动教学,致使不少学生在接触英语的起步阶段就失去了学习兴趣;其次,受到非母语状态下的外部语言环境的影响,也使得许多小学生在课外不会说或羞于说,因而英语学习就成了"哑巴英语".对于语言学习者来说,学习是为了充分的表达和交流,英语课程标准也要求小学阶段的学生要形成初步用英语进行简单交流的能力.因此,在日常的英语教学工作中,教师应学会巧妙自然地把英语教学融于生活体验之中,让学生沉浸其中,潜移默化地受到感染.为此,我在英语教学中进行了一些尝试.

    生活化创设情景设计灵活

    "数量名名"短语的歧义分析

    韩旭阳
    6页
    查看更多>>摘要:歧义,是指同一语言材料,同时具有两种或两种以上意义的理解.歧义的产生有语音,语汇,语用等多种原因的.产生的原因不同,消解的方法也不尽相同.

    歧义数量名名短语结构分析分析与消解

    左手握右手,我们一起走

    李翔
    7页

    析道具,见匠心——分析《林教头风雪山神庙》三件道具

    谭兴华
    8页
    查看更多>>摘要:现行人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》一文中,出现了众多道具.小说中的道具安排有何作用?本文旨在通过分析《林教头风雪山神庙》中的三件道具:解腕尖刀、酒葫芦、花枪,探寻他们在文本中的作用.

    道具解腕尖刀酒葫芦花枪

    我喜欢我自己——浅谈如何帮助幼儿克服自卑,树立自信心

    孙晓梅
    9页
    查看更多>>摘要:奥地利著名心理学家阿德勒的《超越自卑》一书指出:人人都有自卑.自卑严重的自卑情结影响了个人的健康发展.特别是幼儿时期,如果不能好好预防,将会对幼儿的一生产生巨大的影响.幼儿自卑的产生与幼儿生活的环境密切相关,特别是家庭和学校(幼儿园).

    帮助幼儿克服自卑树立自信心

    构建幼儿园生态式区域环境

    张婷
    10页
    查看更多>>摘要:目前我国的幼儿教育体制日趋完善,对幼儿园的环境有更高的要求.在幼儿园中应该构建生态式的区域环境.本文首先探究了在幼儿园中构建生态式区域环境的重要意义,其次结合实际情况总结构建的四种措施.

    幼儿园生态式区域环境