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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    浅谈小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略

    窦祥胜
    258页
    查看更多>>摘要：在小学中开设语文这门课程,是其在中国教育中重要性的体现.对于正处于小学启蒙阶段的学生来说,为促进学生语文水平的提升,培养他们的语文素养,既是一种有效促成手段,也是符合现代教育观的有效教育措施之一.本文就关于培养学生语文素养在语文教学中的策略作出了几点浅析.

    小学生低年级语文教学语文教学

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    浅谈利用传统文化促进小学生德育教育

    文小艳
    259页
    查看更多>>摘要：德育教育是培养小学生良好道德品质的有效措施,对于树立正确的世界观、人生观、价值观具有不可忽视的作用.传统文化博大精深,孕育了丰富的道德思想,有利于促进小学生德育教育发展.本文就利用传统文化促进小学生德育教育进行了分析.

    传统文化小学生德育教育

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    将现代文阅读作为提升初中生语文核心素养的"金钥匙"

    江玉梅
    260页
    查看更多>>摘要：就目前的初中阅读教学形势来看,教学过程中存在着突出的高耗低效的情况,对于初中学生阅读能力的提升造成了很大程度上的影响.因此,为改变以往情况,培养初中学生探究性、创造性阅读能力,我们语文教师就需要探究更新、更高效的现代文本解读方式.笔者结合实际教学经验,基于现代文阅读教学的概念与重要性,探讨了核心素养下提高现代文教学效率的具体对策.

    现代文阅读初中生核心素养

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    浅谈培养自主学习能力,提高学困生的小学语文综合素养

    刘丛娟
    261页
    查看更多>>摘要：现代教育背景下,特别是统编教材应用后,教师应一改传统的教学模式,有意识培养"学困生"的自主学习能力,采用科学的教学方法,培养出更多社会新型人才.为此本文笔者总结多年实践教学经验,就小学语文教学中培养"学困生"自主学习能力的策略展开分析.

    学困生自主学习小学语文教学策略

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    浅析中职德育课教学中德育资源的开发与利用

    梁小军何山青
    262页
    查看更多>>摘要：当前,为了培养学校人才素质,满足社会人才需求,需要在中职学校中进行专业课教育的同时融入一定的德育教学理念,一方面提高学生人文素养,另一方面加强学生的道德教育,进而整体提高中职学生的综合素质.

    中职学校德育教育教学资源特色

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    小学语文阅读教学中如何培养核心素养

    黄永乐
    263页
    查看更多>>摘要：语文核心素养包括学生对语文学习理解能力的提高、阅读能力的提高以及字词积累量、写作能力的提高等等.语文核心素养的培养应该渗透在语文学习的每一个环节中,语文学习是一个综合性的内容和过程,小学时期是初步养成作文习惯、积累词汇和提升写作水平的关键时期.本文主要对小学语文阅读教学中如何培养核心素养进行研究.

    阅读教学小学语文核心素养对策研究

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    新时期小学班主任德育工作创新策略探析

    武海新
    264页
    查看更多>>摘要：新形势下,社会意识形态领域的建设更加迫切和重要.小学阶段作为学生人生理想、个人品质等重要的形成初期,扎实有效开展德育教育意义重大.班主任作为对小学生进行德育教育的主要责任人,更应该在班级管理、常规教学中强化德育工作.简单分析了当前小学班主任开展德育工作存在的问题和不足,从新时期"生态育人、立德树人"教育新理念的角度出发,提出了相关的建议和策略.

    新时期小学班主任德育管理

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    小学语文教学中德育教育的现状及发展策略

    朱彩侠
    265页
    查看更多>>摘要：小学是人生观、价值观、世界观形成的重要阶段,小学时养成的习惯品行往往会影响一生的发展.由于语文学科的特殊性,小学语文以文字教育为主,课文内容包含更多的社会知识,便于德育教育.很多人德育教育的启蒙老师就是小学老师,这在一定程度上反映出小学语文教学中德育教育的重要性,本文主要探讨现阶段德育教育在小学语文教学中的现状,并给出建设性的意见.

    小学语文德育教育小学生现状策略

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    基于核心素养下农村小学语文教学实践探析

    刘志莲
    266页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的不断发展和基础教育体系理念的完善,在小学阶段的语文学习中,教师应如何创设学习情境与教学模式,切实培养好学生的语文核心素养,便成为当下广大一线语文教师所需要思量的重要课题,本文谨以基于核心素养下小学语文教学实践探析为题,结合笔者自身的教学实践工作经验,作出一定探析总结以期助力于小学语文核心素养教育有更好的发展.

    核心素养小学语文教育实践

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    论21世纪核心素养培育的教学方式

    刘涛
    267页
    查看更多>>摘要：20世纪80年代,邓小平同志即提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的口号,那么面向未来的世界,社会到底需要什么样的人?他们应该具备哪些素养?如何培养未来的公民,以使其能够更好地适应21世纪的工作和生活?2016年6月3日,世界教育创新峰会与北京师范大学中国教育创新研究院共同发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告.报告以包括中国在内的24个经济体和五个国际组织的21世纪核心素养框架为分析对象,探讨了21世纪核心素养提出的主要驱动因素和实现途径.由此可见,未来世界教育的发展方针就是人的核心素养的培育,报告同时指出实施核心素养培育的四大支柱分别是课程、学习、评价、教师.而我们做为四大支柱之一的教师就是通过本次研修了解21世纪核心素养的内涵,掌握教授核心素养的方法和手段.

    核心素养教学方式

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