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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    且行且改且努力——浅谈农村小学一年级亲子共读现状

    李霞
    330页
    查看更多>>摘要：课外阅读一直被当下语文老师所重视,无论是理论上,还是实践中,无不透露着阅读的重要性.而农村孩子较之城市孩子有着天壤之别,无论是思想认识,家庭教育,还是阅读环境,语言熏陶,都有很大的差距.特别是亲子共读方面就更加无法比较,尽管各种各样的瓶颈影响着农村小学孩子的亲子共读,但是作为教师更应该想方设法将之开展起来.

    农村小学一年级亲子共读语文要素

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    论小学语文低年级教育中传统文化的渗透

    朱霞
    331页
    查看更多>>摘要：优秀的传统文化是中华民族的瑰宝,优秀的传统文化作为一种先进的意识,能够在人们的成长过程之中,给予人们正确的精神指导,做出正确的选择,守护着华夏儿女们共同的精神家园.小学时期是学习习惯和行为习惯养成的最重要时期,小学阶段一定要为学生树立正确的意识来指导学生做出正确的选择.而小学阶段的语文学科之中其最本质的特点便是其所表达出来的文化性,通过其文化性来实现对我国优秀传统文化的继承与发展.因此,在小学语文低年级教育中便渗透中华优秀传统文化是十分必要的,本文就将详细介绍小学语文低年级教育中传统文化的渗透.

    小学语文优秀传统文化文化渗透习惯养成

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    新课改下高中语文教育模式的完善探讨

    汪鹏
    332页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施和推进,高中语文教学不论是从形式上,还是在方法上都发生了前所未有的重大变革.为了优化语文教学,助力高中生迎战高考,高中语文老师不断摸索高效的教学途径,使语文教学日趋完善.本文从由教材教学延展到生活教学、平衡好课堂氛围与语文教学之间的关系和构建良好的互动平台三个方面,对新课改下如何完善高中语文教育模式进行探究,以供相关研究者参考.

    新课改高中语文教育模式完善

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    小学思品学科课程资源开发与整合的思考

    黄尚奎
    333页
    查看更多>>摘要：小学思品课程的课程资源一直相对紧缺,如何做好其课程开发和整合,值得我们进行分析.本文就以小学思品学科课程资源开发与整合面临的问题为出发点,对课程开发、整合的有效策略进行探讨.

    小学思品课程资源开发整合

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    关于小学语文教育实施传统文化教育研究

    刘秀清
    334页
    查看更多>>摘要：随着国家对外的开放程度不断增大,在中国文化传播到世界各地的同时,越来越多的外国文化流入中国.小学语文作为学生学习中国优秀传统文化的基石,应积极自觉承担起传承优秀传统文化的责任.作为小学语文老师更应该对于小学教育实施中国优秀传统文化教育的情况进行分析研究.本人从为什么要实施中国优秀传统文化和中国优秀传统文化的具体实施方式两方面入手简单谈一谈自己的见解.

    小学教育语文教育传统文化教育目标

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    浅析新课改背景下小学语文激趣教学

    邹玉梅
    335页
    查看更多>>摘要：社会的进步,推动着人们越来越重视教育.在这样的时代背景之下,如何更好地开展教育,引导学生更好地学习和进步是相关教育工作者研究的首要问题.而在所有的教育阶段中,小学教育是最为基础的教学阶段.因此,在这一阶段中,相关的教学工作者要更加地重视学生的学习反应,激发学生的学习兴趣,从而引导学生更好地进步和发展.本文就新课改背景下小学语文激趣教学情况进行分析和探讨,从而为相关的教学工作者提供一定的可供借鉴的经验,进而推动小学语文教学更好地实施和开展,促进学生进步.

    新课改小学语文课堂教学激趣

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    优秀传统文化融入大学生思想政治教育的探索

    张晓亮
    336,353页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化,历史悠久,影响深远.将优秀传统文化融入高校思想政治教育是传承和弘扬优秀传统文化的有效途径和手段,对丰富高校思想政治教育资源,促进人的全面发展,提高高校思想政治教育教学研究等具有重大意义.当前,优秀传统文化融入高校思想政治教育的现状存在着对传统文化课程重视不够、师资力量薄弱、学生学习优秀传统文化兴趣不浓、学习传统文化良好的氛围不浓等问题.提出了重视课堂教育、完善教学方法、强教师队伍建设丰富校园活动、充分发挥新媒体网络信息技术等建议.

    优秀传统文化高校思想政治教育现状建议

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    现代信息技术助力中职语文诗词教学

    柯菊英
    337-338页
    查看更多>>摘要：本文第一部分进行信息技术与语文课程整合的背景分析.第二部分从激发学习兴趣、实现了信息的快速传递、保证了信息传输的质量、促进信息的有效交流、促进教育公平来进行信息技术与课程的整合重要性分析.第三部分从有利于继承和发扬传统文化,提高学生的语言表达以及书面表达,提高学生人文素养,陶冶学生情操等方面进行现代信息技术助力中职语文诗词教学现实意义分析.第四部分从凭借信息技术激发学生古诗词学习兴趣、凭借信息技术让古诗词内容更形象、凭借信息技术使学生对古诗词感悟更深刻、凭借信息技术使古诗词记忆更容易几方面来进行现代信息技术助力中职语文诗词教学具体应用,展开本文的探讨.

    现代信息技术助力中职语文诗词教学

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    多媒体技术在高中语文教育中的应用实践研究

    胡叶
    339页
    查看更多>>摘要：将多媒体技术引入到高中语文教学中,可帮助学生更好地完成学习任务,提高教师在课堂上对于时间的把控能力.在有限的时间内更好地实现教学目标,提高学生在课堂学习中的积极性,提高他们的学习效果.多媒体教学对于高中语文教学创新和改革来说是非常有益的辅助教学手段.分析教学的方式和手段,与传统教学有很多不同.多媒体教学扩展了课堂教学的内容量,信息丰富,教学速度加快.学生在更高更快的节奏中学习语文知识,感受语文学习所带来的收获感.

    高中语文多媒体教学语文教学

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    高中语文兴趣教学浅析

    龚建平
    340页
    查看更多>>摘要：语文是最富个性、最讲格调、最具抒情、最具魅力的学科之一,理应受到学生的喜爱才对.然而,长期以来学生学习语文兴趣并不高,尤其进入中学阶段的学生对语文学习更是不甚重视.因此,如何激发学生学习语文的浓厚兴趣,是提高语文课堂教学效率的关键所在.

    中学生课堂教学兴趣

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