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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    在初中语文教学下阅读和写作有效结合的研究

    薛华玲
    52页
    查看更多>>摘要：阅读教学和写作教学是初中语文教学过程中极重要的两大环节,因此将这两者进行有机的结合就能够促进学生阅读能力和写作能力的提升.但在日常的教学实践中,存在着阅读教学和写作教学"各自为政"的现象,这导致学生的阅读能力和写作能力并没有非常明显的提高.所以,本文将对目前影响初中语文阅读教学和写作教学有效结合的原因进行分析,然后提出初中语文阅读教学和写作教学有效结合的策略,以供读者参考.

    初中语文阅读教学写作教学有效结合

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    语文教学节奏漫谈

    曹金鉴
    53页
    查看更多>>摘要：对于节奏,处于不同行业中的人有着不同的认识.对于教学而言,也是有节奏的.文中,结合语文教学,就语文教学节奏进行了探讨,希望可以为语文教学提供借鉴.

    语文教学节奏教学节奏

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    浅谈现代信息技术与小学语文教学深度融合

    郭丽娜
    54页
    查看更多>>摘要：新时期教育工作的战略方向就是教育要面向现代化,随着教育改革的逐步深入,现代信息技术进入日常课堂教学,已经成为一种优势,同时,现代信息技术又有其独特的魅力和教学优越性,在优化教学结构,丰富教学内容,开阔学生眼界,提升教学效率方面发挥着重要意义.语文作为小学阶段的基础性学科,将现代信息技术运用于小学语文课堂内外,有助于最大程度上调动学生的学习热情,提高学生的创新意识和探索意识,增强学生的语文素养.

    现代信息技术小学语文教学深度融合

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    群文阅读在高中语文教学中的运用

    侯兰
    55页
    查看更多>>摘要：高中时期的学生需要面对高考,课业压力也较为繁重,与此同时,语文是其中的关键科目之一,所以怎样才可以培育学生的阅读素养,引领学生更好地进步,也成为了当前教师十分注重的内容.基于此,本文就以高中语文作为出发点,首先探究群文阅读的意义,其次提出增强群文阅读授课成效的手段,最后探讨群文阅读授课活动的注意事项,以供参考.

    群文阅读高中语文授课活动运用

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    小学语文教学应渗透心理健康教育

    胡晴
    56页
    查看更多>>摘要：本文分析了小学语文教学中渗透心理健康教育的意义,探究了小学语文教学中渗透心理健康教育的有效策略,主要包括挖掘教材内涵、塑造健全的人格,树立典型、联系心理健康教育,开展丰富活动、渗透心理健康教育,建立合理评价机制,提高心理健康教育效率.

    小学语文教学渗透心理健康教育

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    语文教学中学生阅读教学探析

    李景涛
    57页
    查看更多>>摘要：语文学科的学习中,语文阅读能力的培养不仅能够很好的培养学生的语言运用能力还能提高他们的语文学习思维,所以在中职院校老师采取有效方法提高同学们的语文阅读能力非常重要,中职院校的文化教育中培养学生良好的语文阅读能力同样是表明学校对学生语文学习的重视程度.

    语文教学中职阅读教学探析

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    以趣促读——小学语文教学中培养阅读兴趣的有效策略

    梁晓菊
    58页
    查看更多>>摘要：语文阅读是小学语文教学过程中的重点教学内容,同时也是难点教学内容,在开展阅读教学的过程中,教师除了要重视教学知识的讲解,还要注重学生的阅读兴趣的培养.本文将结合培养小学生语文阅读学习兴趣的作用和意义,探讨在语文教学的过程中加强学生语文阅读兴趣培养的方法和措施.

    小学语文阅读兴趣作用培养措施

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    生活化教学在初中语文教学中的应用

    罗香琴
    59页
    查看更多>>摘要：随着我国经济水平的持续上升,我国教育事业业得到了稳定发展,中文作为国语,其地位更为突出,对于国民教育的发展也起着积极的影响作用.在每个人的成长阶段中,语文教学都对我们的成长发展起到极为关键的影响作用.初中阶段,正是学生身心快速发展的重要时期,这一阶段语文能力的培养非常重要,作为和我们日常生活紧密结合的语文学科,在教学过程中,教师应穿插使用生活会的教学手段,让学生在语文教学中体验生活,在生活中感受语文的魅力,将生活化的内容融入到语文教学当中,使学生也感悟生活、体验生活.

    生活化教学初中语文应用分析

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用研究

    毛青青
    60页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学低年级教学中的重要内容.在现代教育中,识字教育不是让学生简单的认识汉字,还需要让学生了解汉字的结构、含义、拼写和能够利用汉字进行造句、组词等.也就是说需要让学生真正理解一个字,并掌握这个字的多种用法.以此提高学生的分析能力和认知水平,而不是对学生采用灌输式教育,让学生简单的认识字形.本文对小学语文教育进行的分析,并就趣味识字进行了相关的阐述.希望能够给小学语文教师一定的引导作用.

    趣味识字小学语文课堂教学

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    信息化教育背景下初中语文教学初探

    倪兴旺
    61页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课标的出台,我国很多初中语文教师在教学中都意识到传统的教学方式已经无法满足现代学生的教学需求,所以纷纷采用新型的教学方法,而多媒体教学属于其中一种.因此,为了可以提高教学质量,初中语文教师在教学中必须要重视多媒体技术的运用,只有这样才可以提高初中语文教学质量,才可以更好地促进初中语文教学发展,符合新课标的要求.

    信息化教育背景初中语文教学策略

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