首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    透过开满鲜花的"生成"背后的叹息

    刘瑶
    1页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    师爱的神奇效应

    李群归
    2页
    查看更多>>摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为"教育的奥秘".实践也证明,教师只有爱他的学生,给他们温暖,让他们感受到老师是在真正的关心他、爱护他,他们才会心悦诚服地接受老师的教育,师爱这一"灵丹妙药"才真正发挥它的神奇效应.

    师爱学生神奇效应

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    问渠那得清如许,为有源头活水来

    徐瑞
    3页
    查看更多>>摘要：部编语文教材本着"立德树人"的根本任务,大胆创新,编成了新的教材体系.这套体系注重学生的综合能力,尤其强调"三位一体"的阅读教学体系,即从"教读课文"到"自读课文"再到"课外阅读"的阅读体系,因此课文的选择注重多样性,让学生感兴趣,学起来也得心应手的文章有之,不过其中也确实有一些较为深奥的课文,让学生望而却步,教师教起来也是蜗行牛步.这个时候,要想激发学生学习兴趣,提高课堂质量,从文本出发,从语言文字入手,同时开发利用语文教学资源显得尤为重要.

    教材语言文字思维能力资源开发

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以爱育人获爱硕果

    徐烟霞
    4页
    查看更多>>摘要：班主任身上体现着双重的价值,一是肩负教学的重任,另一方面是育人的重任.二者中育人尤为重要,这无疑对班主任在品德教育方面提出更高的要求.立德树人,这是时代给予班主任的使命.为了胜任这个角色,我向学生倾注了我所有的爱,我乐于亲近学生,懂得理解学生,尊重学生,善于鼓励学生,赏识学生,正是这一点一滴的付出,我收获了爱的硕果.

    亲近学生理解学生尊重学生鼓励学生赏识学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我心目中的英雄

    林楷东
    5页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    用爱点亮心灯

    殳建梅
    6页
    查看更多>>摘要：在教育教学活动过程中,只要舍得花一点时间,多用一点心,就会有不同的收获,用一点点的爱汇聚成为涓涓的河流,在工作中尽力多倾注一点心血,在生活中常用温暖浇灌自己的心田,那么我们就能让生活和教育绽放出生命的光彩.

    希望温暖心灯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微风轻抚花蕾开——公园路小学心理健康教育侧记

    王昌芹
    7页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    荒诞派戏剧的艺术特点

    霍孝晖
    8页
    查看更多>>摘要：荒诞派戏剧以悲观绝望的心态看待世界,用非理性手法表现非理性的世界,即存在主义哲学所描述的没有确定性和意义的荒诞世界.荒诞派戏剧的语言毫无逻辑,是无效的.道具的使用则非常巧妙,有力的发挥了象征和隐喻功能.荒诞派戏剧展现了现代人的窘境,其核心是孤独.包括作为个体、家庭成员和社会成员感受到的孤独.

    非理性语言道具孤独

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    那片爱的晴空

    李琼
    9页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    万马齐喑终难成,万紫千红才是春——高三语文试卷讲评课有效性教学策略的探讨

    梁家璇
    10页
    查看更多>>摘要：试卷讲评课是高三复习的主要课型之一,提高试卷讲评课对提高高三语文教学有着重要作用.本文对高三语文试卷讲评课教学进行了探索,对如何上好试卷讲评课做了初步的探讨,总结出了课前需统计诊断,明确重点;讲评需重视思路,授予方法;课堂需双边交流、合作探究;课后需检测跟踪,收集错题等这四项有效性教学策略.

    高三语文试卷讲评课有效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据