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语文天地（小教版）
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语文天地（小教版）/Journal Chinese Language World
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    提炼训练点,强化指向写作的阅读

    程敏
    43-44页
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    读写结合教学活动应强化过程性

    袁振玲
    45-46页
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    从要素到能力,阅读教学该何去何从?

    陈丽萍
    47-48页
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    引导预测阅读,引发阅读猜想——以部编版三年级上册第四单元为例

    丁琪
    49-50页
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    合理设计阅读问题,让群文纵横关联

    孙阳
    51-52页
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    圆融共生,探寻阅读教学设计的起点

    高祝根
    53-54页
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    优化教学环节,发展学生思维

    李明书
    55-56页
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    做实阅读预习,锻造学生自我诊断学力

    庄红艳
    57-58页
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    新时代语文阅读方法培育探究

    刘洋
    59-60页
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    基于"生活世界"观的语文阅读教学策略

    杨绮德
    61-62页
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