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期刊信息/Journal information
语文天地
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杨金波

月刊

1007-8665

yuwentiandi123@sina.com

0451-88060093

150025

哈尔滨市利民开发区师大路1号

语文天地/Journal Chinese Language World
查看更多>>以学发展观为宗旨，坚持社会主义的办刊方向，坚持党的四项基本原则，坚持学术理论创新，凸显语文学科的前沿理念，实践经验和中学生的写作才华，弘扬“百花齐放，百家争鸣”优良传统，努力为育人、教学和语文学科的发展服务，积极创办一流期刊。
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收录年代

    基于文化自信的古诗词群文阅读教学——以《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》为例

    潘凌燕
    77-80页
    查看更多>>摘要：古诗词群文阅读教学是实现语文课文化自信育人目标的重要途径.紧扣语文教学综合性、实践性强的特点,设计群文阅读教学,以文化现象为情境,激活学生知识运用与迁移的能力;以文学意象为议题,促进学生对文本的理解;以文学评论为拓展,激发学生探究民族文化的兴趣.所有这些,旨在培育学生的语文核心素养.

    文化自信群文阅读初中语文教学策略

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    基于"文言合一"的小学文言文阅读教学

    王林娜
    81-84页
    查看更多>>摘要：文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分,在文言教学中不仅要为学生的文言学习打好基础,而且要逐步实现涵养学生的目的.小学教师既要重视学生文言知识的学习,又要重视情感的体验.文言文教学要文言并举,最终达到文言合一,让学生在文言文的学习中涵养心灵的目的.在小学教学中,教师通过在诵读中提高对"文"和"言"的认识,在删减对比中增强对"文"和"言"的理解,在主问题引领下抓住"文"和"言"的要领,在教育戏剧中加深对"文"和"言"的感悟.以此等方式达到落实文言教学的目的.

    小学语文文言文阅读教学文言合一

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    高考作文严密逻辑链的建立

    姚敏
    85-88页
    查看更多>>摘要：高考作文发展等级有四个要求:深刻、丰富、有文采、有创新.其中"深刻"是就考生作文的思想性而言,可以说"思想"是高考作文的灵魂.什么样的作文才是有思想性的呢?考场作文思想的深刻性要建立在严密的逻辑思维能力的基础上,才能获得阅卷者的青睐.从内在策略和外在策略两方面来分析高考作文严密逻辑链的建立,以期为广大师生提供参考.

    高考作文严密逻辑链

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    基于写作的项目化写作之概念厘定、价值对标和实施策略

    吴珊
    89-91页
    查看更多>>摘要：基于写作的项目化写作旨在以写作系统中序列化、结构化的教学内容为锚点,合理采用项目学习方法,开发项目学习的最大潜力,以促进写作教学与项目学习"双线"的高效融合,进而完善项目化写作的相关理论,证明项目化写作的真实能力.

    项目化写作教学方法写作系统实施步骤

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    深度学习理论视域下小学语文习作教学之优化——以统编版四年级上册习作单元为例

    杨嘉欣
    92-96页
    查看更多>>摘要：深度学习作为新时代重要的教学理论,为课程教学提供了理论指导.小学语文习作教学存在习作兴趣缺乏、未突出学生主体性、缺乏习作互动和习作评价单一等问题.针对这些现状问题,在深度学习理论引领下以统编版教材四年级上册习作单元教学为例,提出重视学生的习作体验、激发学生习作兴趣、运用多维互动的教学方式、采取多元评价体系等策略来促进深度习作质量,培养学生的高阶思维能力,切实提高小学语文习作教学水平.

    深度学习小学语文习作教学

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    《语文天地》2024年投稿须知

    《语文天地》编辑部
    封3页
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